2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、SPSS多元線性回歸模型建立——基于逐步回歸法,,多元線性回歸模型,回歸:區(qū)別相關(guān)。因變量對(duì)解釋變量的依賴關(guān)系,意義在于通過(guò)已知后者的值去預(yù)測(cè)前者的均值。線性:用于研究一種特殊的關(guān)系,即用直線或多維直線描述其依賴關(guān)系。多元:解釋變量大于等于兩個(gè)。建立一個(gè)模型: Y = ?0 + ?1 X 1 + ?2 X 2 + ......... + ? i X i確定一些標(biāo)準(zhǔn),判斷進(jìn)入的變量,和得出對(duì)應(yīng)的系數(shù)。,簡(jiǎn)要回顧一些計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),

2、T檢驗(yàn),F(xiàn)檢驗(yàn)。都是對(duì)于系數(shù)為0假設(shè)檢驗(yàn)。T檢驗(yàn)針對(duì)的假設(shè)是某一個(gè)系數(shù)為0。分布。F檢驗(yàn)針對(duì)的假設(shè)是所有的回歸系數(shù)均為0.總顯著性檢驗(yàn)。分布。Sig.值significance即eviews中的p值。小于設(shè)置的顯著性水平如0.05,則拒絕原假設(shè),統(tǒng)計(jì)量顯著。R2、調(diào)整R2 指標(biāo)揭示擬合程度。隨著進(jìn)入模型的變量個(gè)數(shù)增加, R2 不斷增大,同時(shí)代價(jià)是殘差自由度的減少,意味著估計(jì)和預(yù)測(cè)可靠性低 。,舉例說(shuō)明,本例給出的是某企業(yè)職員調(diào)查

3、的數(shù)據(jù)。共有樣本量474.所給變量共有6個(gè):當(dāng)前工資、初始工資、工作種類(lèi)、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、受雇時(shí)間、受教育程度。準(zhǔn)備建立一個(gè)以當(dāng)前工資為因變量,其他變量為自變量的回歸方程。判斷哪些變量進(jìn)入方程,并且給出對(duì)應(yīng)系數(shù)。,1、選變量,要建立一個(gè)模型首先要選擇變量,解釋變量和因變量之間要有一定的關(guān)系。方法:散點(diǎn)圖直接判斷相關(guān)性和偏相關(guān)性系數(shù)。所要判斷的變量:初始工資、工作種類(lèi)、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、受雇時(shí)間、受教育程度,散點(diǎn)圖檢驗(yàn)線性關(guān)系,散點(diǎn)圖可以很直觀

4、地判斷是否存在線性關(guān)系。操作:Graphs-Legacy Dialogs-Scatter/Dot-Simple Scatter,結(jié)論:當(dāng)前工資和初始工資存在線性關(guān)系。,偏相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)線性關(guān)系,各因素之間有相互作用,僅僅看每個(gè)自變量分別和因變量之間覺(jué)得相關(guān)系數(shù)不能反映出各個(gè)變量之間的真實(shí)情況。檢驗(yàn)偏相關(guān)系數(shù),控制其他的變量對(duì)兩個(gè)變量相關(guān)關(guān)系的影響。由偏相關(guān)系數(shù)和對(duì)應(yīng)T值可以判斷,這些變量和因變量的有關(guān),可以建立一個(gè)以它們?yōu)樽宰兞?/p>

5、的回歸模型。,偏相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)線性關(guān)系,操作:Analyze-Correlate-Partial Correlation選擇分析變量:當(dāng)前工資、受教育程度選擇控制變量:其他變量結(jié)論:T值的顯著性水平為0,拒絕當(dāng)前工資和受教育程度不相關(guān)的假設(shè)。偏相關(guān)系數(shù)為0.161.變量和因變量是相關(guān)的。其他分析變量操作同,初步判斷得出變量均可進(jìn)入模型。,,,2、選數(shù)據(jù),我們建立回歸模型是在若干假定前提之下的, 即對(duì)數(shù)據(jù)是有要求的。因變量數(shù)據(jù)的要求

6、。(1)是否滿足“殘差的方差齊性”要求 方法:散點(diǎn)圖操作在后面做回歸模型建立時(shí)一同分析。,P—P圖檢驗(yàn)正態(tài)性,(2)因變量數(shù)據(jù)是否滿足正態(tài)性要求方法:P—P圖。所有點(diǎn)聚集在直線上,則說(shuō)明該變量的數(shù)據(jù)分布是服從于所要檢測(cè)的分布的,P—P圖檢驗(yàn)正態(tài)性,操作:Analyze-Descriptive Statistics-P-Pplots 檢驗(yàn)變量:當(dāng)前工資檢驗(yàn)分布:正態(tài)分布Normal結(jié)論:滿足正態(tài)性假設(shè)要求

7、,,,3、進(jìn)行回歸,介紹回歸方法:Enter:強(qiáng)行進(jìn)入法。所有變量直接全部進(jìn)入模型。只有一個(gè)模型。向前回歸:根據(jù)自變量對(duì)因變量的貢獻(xiàn)率,首先選擇一個(gè)貢獻(xiàn)率最大的自變量進(jìn)入,一次只加入一個(gè)進(jìn)入模型。然后,再選擇另一個(gè)最好的加入模型,直至選擇所有符合標(biāo)準(zhǔn)者全部進(jìn)入回歸。,,向后回歸:將自變量一次納入回歸,然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)刪除一個(gè)最不顯著者,再做一次回歸判斷其余變量的取舍,直至保留者都達(dá)到要求。逐步回歸Stepwise:是向前回歸法和向后回

8、歸法的結(jié)合。首先按自變量對(duì)因變量的貢獻(xiàn)率進(jìn)行排序,按照從大到小的順序選擇進(jìn)入模型的變量。每將一個(gè)變量加入模型,就要對(duì)模型中的每個(gè)變量進(jìn)行檢驗(yàn),剔除不顯著的變量,然后再對(duì)留在模型中的變量進(jìn)行檢驗(yàn)。直到?jīng)]有變量可以納入,也沒(méi)有變量可以剔除為止。,進(jìn)行回歸操作,進(jìn)行回歸操作:Analyze-Regression-Linear選擇自變量和因變量選擇回歸方法: Stepwise,設(shè)置操作,Statistics:系統(tǒng)默認(rèn)選項(xiàng):1、Estima

9、tes(輸出回歸系數(shù),標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù),回歸系數(shù)為0的假設(shè)T值等) 2、 Model fit(要引入模型的和要從模型中剔除的變量, 每一步模型R2 調(diào)整R2 、ANOVA方差分析表。,設(shè)置操作,Plots制圖,檢查方差齊性,Y:ZRESID(標(biāo)準(zhǔn)化殘差) X:ZPRED(標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)測(cè)值),殘差的方差齊性分析依據(jù):如果它的大部分都落在( - 3, 3) 范圍之內(nèi), 就可以認(rèn)為它滿

10、足這個(gè)條件。,,逐步回歸中不在方程中變量,一、判斷模型中各個(gè)要進(jìn)入變量的系數(shù)顯著性:1、注釋中是模型已有的變量,表中是排除在回歸方程外變量。2、舉例分析第一步: 方程中已有的(第一個(gè)進(jìn)入)變量是初始工資,還有4個(gè)未進(jìn)入模型。在這個(gè)方程的基礎(chǔ)上,如果4個(gè)變量中每一個(gè)單獨(dú)進(jìn)入這個(gè)方程,會(huì)形成一個(gè)新的二元解釋變量方程,這個(gè)二元方程的統(tǒng)計(jì)量結(jié)果如表。通過(guò)判斷Partial Correlation絕對(duì)值來(lái)確定哪個(gè)是貢獻(xiàn)率最大的,從而這

11、個(gè)變量先進(jìn)入模型。3、第3 列是針對(duì)每一個(gè)變量前面的系數(shù)為零的假設(shè)的t 檢驗(yàn)值, 第四列給出了這個(gè)檢驗(yàn)結(jié)果。從中可以看出,sig.值均<0.05。故拒絕系數(shù)為零的假設(shè), 即每一個(gè)變量都對(duì)因變量有貢獻(xiàn),所以都不剔除。4、結(jié)論:第二個(gè)進(jìn)入方程的變量是0.372的職務(wù)分類(lèi)。,,分析 ANOVA表,二、判斷每一步模型總顯著性1、方差分析表顯示了回歸擬合過(guò)程中每一步的方差分析結(jié)果。2、F值的Sig.值均<0.001.每個(gè)模型都

12、拒絕回歸系數(shù)均為0的假設(shè),每個(gè)方程都是顯著的。也就是說(shuō)一個(gè)新的變量進(jìn)入模型后,模型仍然顯著,該模型不剔除某個(gè)變量,進(jìn)入模型的變量都包括。(逐步回歸法),,分析Model Summary,三:判斷每個(gè)模型的數(shù)據(jù)擬合程度:1、從下標(biāo)注釋看出:每步引入回歸方程的自變量。2、一般隨著模型中變量個(gè)數(shù)的增加, R2 不斷增加,而調(diào)整的R2 與變量的個(gè)數(shù)無(wú)關(guān).雖然在本例中這個(gè)特征不明顯, R2 和調(diào)整的R2 都是隨著變量個(gè)數(shù)增加而增加。

13、回歸方程模型共有5個(gè),分別看其修正R2 ,逐步增大,數(shù)值都較大,擬合的很好。我們認(rèn)為建立的回歸方程比較好。3、引入Educational Level 后,修正R2增長(zhǎng)不大。即該變量對(duì)方程有貢獻(xiàn),可是貢獻(xiàn)不大, 可以引入也可以不引入方程。,,分析Coefficient表,四、得出各個(gè)模型中偏相關(guān)系數(shù)值:1、B( 偏回歸系數(shù)) ( 第2 列) 是控制了其他變量后得到的。2、除了兩個(gè)模型的常數(shù)項(xiàng)系數(shù)顯著性水平>0.05,不影響。其

14、他的系數(shù)的顯著性水平為0. 000, 它們都<0. 05, 故屬于小概率事件, 即拒絕回歸系數(shù)為零的假設(shè), 即每個(gè)回歸方程都有意義。,y=-15038.574+1.365X1 +5859.585X2-19.553X3+154.698X4+539.642X5,注釋?zhuān)篨1 初始工資、X2工作種類(lèi)、X3過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、X4受雇時(shí)間、X5受教育程度注意:B( 偏回歸系數(shù)) , 有一個(gè)缺點(diǎn)就是單位數(shù)量級(jí)不一致時(shí), 對(duì)它的比較毫無(wú)意義。

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