零下一度讀后感

1、零下一度讀后感零下一度讀后感這本書的作者是韓寒，是個學生。韓寒有著較為深厚的文學功底和較為突出的語文寫作才能。他的文筆流暢、自然，而且老練。韓寒行文自然流暢，旁征博引，洋洋灑灑，舒展自如，無矯飾帶澀之狀。這正應(yīng)了“讀書破萬卷，下筆如有神”那句話。當然韓寒還年少，“破萬卷”是不可能的，但可以斷定，他一定是讀過不少書的。韓寒喜歡用一些幽默的話語，解讀生，評說是非。如：一次長轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標記跑比賽，一向長跑不及格的我被逼去跑，由于前一

2、天莫名其妙被罰站了四節(jié)課，站得我腳無知覺，竟一路領(lǐng)先，捧得冠軍。幽默不是技巧，而是一個的天生稟的自然流露，也是一個的素質(zhì)、智慧的自然展現(xiàn)，它是學不來的，也是強求不得的。幽默的力量在于自然，含蓄，耐尋味。施展過分和可以追求則往往會失之于矯飾和淺保我曾經(jīng)看到過：一個其本并不幽默的，卻在其作品中故作幽默狀，那簡直比東施效顰還更令感到難受。這本書真好看。篇二：零下一度讀后感間，而在家長的“好心”下學文學、學音樂…若是孩子有這方面的興趣也就罷了，

3、若其根本無意于爸媽中意的這項特長，那真可謂是苦不堪言。誠然，當下社會競爭激烈，確實需要有一定的底蘊才行?？杉幢氵@樣，還是需要給相應(yīng)的時間讓孩子們?nèi)ネ?，去保持那份童真、童趣。有些東西是強求不來的。所以，有時候，還是順著孩子的興趣來比較好。要不，即便有成才了，也是無份之才。有些家長、老師常對自己的孩子或?qū)W生說讓他們現(xiàn)在好好學習，等將來長大了，成才了，大可盡情的去玩。到忘了思考等孩子們長大后，童年的純真即使未蕩然無存，也已是所剩無幾。那時的玩

4、已失去了純粹性，玩的內(nèi)容也已是斗轉(zhuǎn)星移。誰敢說等事業(yè)有成了還會找到小時后的那群玩伴陪自己捉迷藏、跳繩、爬樹、捉鳥…這些童年的樂趣一旦錯了，將是永恒的缺憾，無從彌補。第二，是關(guān)于“會議問題。也不知社會的發(fā)展怎么讓一群人愛上了開會。以前老是聽中央開會，我們農(nóng)村的村社開會。而當下呢，開會的范圍越來越廣，幾率也是越來越高。尤其是大學里面，什么社團呀、部門呀一大堆，老是有會要開。想來，開個會也沒什么的。畢竟，這是來自祖國各地的同學組成的一個個新的