新媒體技術(shù)在計算機學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用_自學(xué)探究

1、新媒體技術(shù)在計算機學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用新媒體技術(shù)在計算機學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用_自學(xué)探究自學(xué)探究隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)迅速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、手機、數(shù)字電視為代表的新媒體越來越深入地改變著人們的日常生活、思維方式和價值觀。國內(nèi)外學(xué)者和不同機構(gòu)對新媒體都有著各自的定位和理解，新媒體在現(xiàn)階段的基本含義：新媒體是通過高速互聯(lián)網(wǎng)，能在多種電子器材上傳播的互動多媒體資訊。清華大學(xué)熊澄宇教授認為：新媒體（newMedia）是一個寬泛的概念，是

2、利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通訊網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視等終端，向客戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形式，在今天網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上又有延伸，無線移動的問題，還有出現(xiàn)其他新的媒體形態(tài)，跟計算機相關(guān)的，這都可以說是新媒體。新媒體的優(yōu)勢在于它改變了傳統(tǒng)大眾傳媒的一點對多點的傳播方式，而成為多點對多點的分眾傳媒。它的優(yōu)越性在于：方便快捷、尊重個性、承認差異、多元并存、互動性強、更具人性化。2新媒體技術(shù)對計算機教學(xué)的影響

3、隨著以計算機為核心的新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，以新媒體為主要手段的現(xiàn)代教育技術(shù)逐步改變了教師的教育觀念和學(xué)生的思維方式，使教育觀念更具有先進性，教育方式更為直觀，信息資源獲得共享，教育對象更為廣泛，教學(xué)更具有互動性。（1）新媒體技術(shù)可以讓學(xué)者和授者均不受時間、地點約束進行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，針對計算機學(xué)科解決問題的靈活多樣性，利用以計后可利用投影展示優(yōu)秀的討論結(jié)果，進行總結(jié)性評價論文網(wǎng)。此外，在網(wǎng)絡(luò)機房中還可以利用如凌波電子教室等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進行師

4、生、生生互動學(xué)習(xí)。（2）與新媒體結(jié)合的課堂教學(xué)強調(diào)知識的建構(gòu)性，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)新知識和技能的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)或探索從舊的知識上建構(gòu)起來，而教師則起著引導(dǎo)者的作用。教師可以利用精品課程網(wǎng)站或開發(fā)的其它網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺布置精選的任務(wù)，指導(dǎo)研究探索的方法及資料，在課堂上則利用新媒體的形象生動的展示，從而有效幫助學(xué)生完成知識的構(gòu)建。3.2充分利用新媒體因材施教計算機學(xué)科知識更新較快，技術(shù)應(yīng)用比較靈活，對學(xué)生的創(chuàng)新意識要求較高，因而教師從

5、學(xué)生的實際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，使每個學(xué)生的才能品行獲得最佳的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的創(chuàng)新型人才。（1）對全體采用按興趣、特長分組，利用新媒體手段引導(dǎo)輔助學(xué)生探究。如：可以給學(xué)生提供相應(yīng)知識多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長及現(xiàn)有知識能力針對性的學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的進度；進而利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺在同質(zhì)、異質(zhì)的的小組內(nèi)合作探究，有效的交流，從而有效的提高學(xué)習(xí)的積極性