扶貧辦處級干部學習科學發(fā)展觀發(fā)言材料

1、扶貧辦處級干部學習科學發(fā)展觀發(fā)言材料扶貧辦處級干部學習科學發(fā)展觀發(fā)言材料按照辦里的統(tǒng)一安排，我認真學習了所規(guī)定科目，特別是逐句逐段地研讀了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，選學了部分《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》。邊學習，邊思考，邊作讀書筆記，對科學發(fā)展觀有了初步的理解，并結合扶貧工作的實際，進行反思和探索，有了一些新的感受和體會。一、對科學發(fā)展觀的粗淺理解講科學發(fā)展觀原來誤認為僅限于經濟領域，通過學習才知道，科學發(fā)展不僅

2、指經濟領域，而是涵蓋政治、經濟、文化、教育、藝術、意識形態(tài)、思維方式等，是人們生產活動、社會生活以及與此相關的各個方面。換句話說，它研究和回答的是生產力和生產關系、經濟基礎與上層建筑的相互關系，各個環(huán)節(jié)。其內涵非常豐富。在反復研讀和思索中，深切地感到：科學發(fā)展觀反映了時代的特征，回答了當代中國迫切需要解決的改革和建設面臨的一系列重大問題，是發(fā)展了的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨的最寶貴的政治和精神財富，是我們共同的思想基

3、礎和最基本的思想行為準則，是我們從事改革和建設、做好各項工作的根本指導方針。學習科學發(fā)展觀，需要理解和把握的問題很多，但我感到最重要的要緊緊把握以下11個基本觀點。1、以人為本的觀點。它是科學發(fā)展觀的核心，其它問題都是緊緊圍繞這個核心展開和論述的，通篇體現(xiàn)著歷史唯物主義的基本原益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢充分發(fā)展的新型工業(yè)化的路子，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展，不能以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經濟增長，不能以眼前發(fā)展換取長遠利

4、益，不能以局部發(fā)展換取全局利益。7、統(tǒng)籌兼顧的觀點。即正確處理改革建設和發(fā)展中的“十大關系”，“八個統(tǒng)籌”，統(tǒng)籌各方面利益關系，國內與國際關系。各種關系的協(xié)調和統(tǒng)籌，就是妥善處理各種不同類型的矛盾，使之平衡、平穩(wěn)、健康的發(fā)展。8、堅持黨的基本路線的觀點?？茖W發(fā)展觀是建立在重大原則基礎之上的，要始終不渝地堅持黨的基本路線，堅信只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國；只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。

5、其精辟的論述集中體現(xiàn)在“10個結合”上。9、構建社會主義和諧社會的觀點?？茖W發(fā)展觀所描繪的社會“是一個不斷化解矛盾的持續(xù)過程”，是一個全面、協(xié)調發(fā)展的社會，是“全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會”，“是民主法制、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”10、深化改革，擴大開放的觀點?？茖W發(fā)展觀，把改革看成發(fā)展的動力，是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的必然要求和重要保證。對外開放是基本國策，以優(yōu)化進出口商品結構為重點，加