《石榴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、《石榴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一《石榴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)生字詞，了解石榴的生長過程，學(xué)寫植物特點(diǎn)的方法。2、能體會(huì)文中優(yōu)美的詞句，逐步提高學(xué)生的語感。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)石榴的喜愛，對(duì)大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課文第四自然段。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、板書設(shè)計(jì)：16、石榴葉嫩綠郁郁蔥蔥可愛花火紅小喇叭美果高興地笑色紅白相間晶瑩透亮味酸溜溜甜津津五、教學(xué)過程：一、復(fù)

2、習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課讀——：學(xué)生讀課題石榴石榴花開得多花的形狀像小喇叭石榴花很可愛出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。指名交流A、花顏色美：火紅＊老師聽出來了，你看到了火紅的石榴花，你覺得火紅的石榴花怎么樣？B、花開得多、開得盛：一朵朵、密、盛、越開越……滿、不久＊誰也看到了這么多的石榴花？你能給大家