下學(xué)期識字學(xué)詞學(xué)句(一)3

1、教案示例識字學(xué)詞學(xué)句（一）3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的詞語。認(rèn)識5個生字。2正確、順利地朗讀短文，背誦短文。3初步了解我國的一些姓氏。第一課時教學(xué)過程教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1請和老師同樣姓的學(xué)生站起來，自我介紹一下。2導(dǎo)入談話：我們中國歷史歷史悠久，地大物博，人口眾多，不同的家族有不同的姓氏。這節(jié)可我們就通過識字學(xué)詞學(xué)句（一）中的第四課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，來幫大家了解一下我國的一些姓氏。（板書課題）。二、以讀

2、代講，學(xué)詞學(xué)句1初讀，讀準(zhǔn)字音。（1）學(xué)生借助拼音輕聲自由讀，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。（2）你學(xué)會讀哪些字？讀得正確的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。（3）分組分句朗讀，齊讀。2精讀，感知內(nèi)容。（1）出示“姓氏”，多讀幾遍，教師簡介有關(guān)姓氏的知識。（2）自由讀，用“△”標(biāo)出文中講了哪些姓氏？（3）小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，說說你知道的有關(guān)這些姓氏的人名。（4）小組派代表交流，教師引導(dǎo)，補充介紹一些古代的名人：呂洞賓、歐陽修、諸葛亮、黃蓋……（5）你們在合作學(xué)習(xí)學(xué)

3、習(xí)時遇到了疑難嗎？教師簡介“諸葛、歐陽、上官、公良”是復(fù)姓。3再讀，讀出韻律。（1）這首歌壓ang韻，如：“張、章、王、黃、陽、良”讀起來節(jié)奏分明，朗朗上口。（2）聽錄音范讀，仿讀，跟讀，自由練讀。（3）指名讀，師生評議。（4）集體誦讀。三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識字1指導(dǎo)兩個字，揭示規(guī)律。字）2齊讀課文。四、鞏固練習(xí)1熟讀成誦，競背，齊背韻文。（課后第1題）2把你知道的班上同學(xué)的姓寫下來，編三字歌。（課后第3題）3給字加部件組成新字。（）＋月