體育（四年級立定跳遠 ）

1、體育（四年級立定跳遠體育（四年級立定跳遠）一、指導思想堅持“健康第一”的指導思想，以教師為主導，學生為主體，結合四年級學生年齡特點和生理、心理特征。充分發(fā)揮學生自學、自練、自學能力。旨在增強學生體質和健康。提高學生在體育活動中的安全防范能力和社會適應能力。二、教材分析《立定跳遠》是水平二跳躍動作的重要內(nèi)容，它是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腳跳的練習，對發(fā)展學生下肢力量、靈敏素質和協(xié)調性以及跳躍能力都有很大提高。立定跳遠能增強學生腿部力量彈

2、跳能力，增強骨骼、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，還能培養(yǎng)學生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質，勇于拼搏戰(zhàn)勝自我精神。是學生較喜歡的一種體育項目，對增強學生體質、提高學生的體能、運動技巧都起到很好的作用，所以在小學體育教學中占有重要的地位。三、學情分析四年級的學生比較好動他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學習新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學生在一——三年級時已經(jīng)有所練習，到了四年級時，學生已基本掌握了各種方（二）熱身運動：“帖膏藥”教

3、師講解游戲的規(guī)則和方法。把全班同學分為四組，男女給兩組，每組圍成一個大圈（兩人帖一起，如果多一人可三人帖一起，選出兩位同學一追一跑）。在小組長的指揮下進行游戲。要求同學跑的積極。（三）運動模仿操：本課我將采用運動模仿操代替單純的徒手操練習，使學生才、產(chǎn)生新鮮感，讓學生輕松達到運動準備的目的。為后面的課做好生理和心理的準備。二、基本部分：主教材：立定跳躍（一）教師活動：1、教師講解、示范；并提出問題，使學生帶著問題進行練習2、組織學生進行