安徽省合肥2016中考英語(yǔ)講座資料

1、求精求效求發(fā)展1.關(guān)于2016年中考復(fù)習(xí)理性思考；2.關(guān)于2015年《考綱》深度觀察；3.關(guān)于安徽近五年中考精準(zhǔn)掃描；4.關(guān)于中考趨勢(shì)及復(fù)習(xí)課的建議；5.關(guān)于新課結(jié)束及復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃；商榷之處1.按模塊或單元順序機(jī)械的過(guò)課本，是否必要。2.對(duì)所用教材和資料如何取舍，靈活度的把握。3.《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試綱要》是否精準(zhǔn)使用，所選資料多有偏、難、怪、超綱題。4.忽視教材，重視復(fù)習(xí)資料題海戰(zhàn)術(shù)。5.過(guò)于重復(fù)練習(xí)，過(guò)于平均用力；6.不突出復(fù)習(xí)課型

2、，重視基礎(chǔ)知識(shí)講練，忽視能力訓(xùn)練；7.復(fù)習(xí)課等不同于講練習(xí)，很少有方法、技巧、策略訓(xùn)練；8.重視教師自己講，忽視學(xué)生自己想；重全班授課，忽視個(gè)別輔導(dǎo)。9.重視班級(jí)考試均分，不能研究本班級(jí)弱點(diǎn)關(guān)于2016年中考復(fù)習(xí)理性思考經(jīng)驗(yàn)不能取代于研究，經(jīng)驗(yàn)只能止于瓶頸。誰(shuí)掌握先進(jìn)教學(xué)理念，誰(shuí)就掌握高效課堂制高點(diǎn)。體力勞動(dòng)、智慧勞動(dòng)、厚積薄發(fā)。教師的態(tài)度決定學(xué)生的高度。經(jīng)驗(yàn)不能取代于研究，經(jīng)驗(yàn)只能止于瓶頸。誰(shuí)掌握先進(jìn)教學(xué)理念，誰(shuí)就掌握高效課堂制高點(diǎn)。

3、體力勞動(dòng)、智慧勞動(dòng)、厚積薄發(fā)。教師的態(tài)度決定學(xué)生的高度。研究自己：認(rèn)識(shí)自己、反思自我、剖析自我。研究學(xué)生：橫向比較找差距，縱向比較找弱點(diǎn)。研究中考：把脈《課標(biāo)》和《考綱》，研究中考真題，尋找中考趨勢(shì)；（規(guī)律、共性、趨勢(shì)、變化、差異）2.關(guān)于2015年《考綱》深度觀察初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試性質(zhì)考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要健康衛(wèi)生與健康個(gè)人感情情感與情緒興趣與愛(ài)好個(gè)人興趣將歷史與地理和社會(huì)2大項(xiàng)合