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文檔簡介
1、初中化學教案《二氧化碳的性質》教初中化學教案《二氧化碳的性質》教學設計及反思學設計及反思《二氧化碳的性質》教學設計教學內容分析1.學生已對氧氣性質有所掌握，實驗的基本技能得到發(fā)展對學習二氧化碳有幫助。2.二氧化碳的性質較容易掌握，但是學生對二氧化碳的用途、二氧化碳與水、石灰水反應的生成物不易理解，這一節(jié)課，我們讓學生做實驗的同時運用多媒體模擬一些實驗過程，激發(fā)了他們的做實驗的興趣，為實驗的成功提供了保證。一、教學目標1.知識與技能：讓學
2、生了解二氧化碳的物理性質、化學性質和用途。2.過程和方法：學會使用實驗方法獲取信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行整理總結。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生辨證唯物主義觀點，保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學習科學的興趣。二、教學重點和難點結。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生辨證唯物主義觀點，保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學習科學的興趣。二、教學重點和難點重點：二氧化碳的性質及其應用。難點：引導學生自主探究，
3、總結歸納二氧化碳的性質和用途。三、教學準備：大理石、稀鹽酸、醋酸、石灰水、膠頭滴管、試管、燒杯、水槽、集氣瓶、鐵皮架、玻片、塑料瓶、鐵架臺、紙袋、、蠟燭等?！抖趸嫉男再|》教學設計教學內容分析1.學生已對氧氣性質有所掌握，實驗的基本技能得到發(fā)展對學習二氧化碳有幫助。2.二氧化碳的性質較容易掌握，但是學生對二氧化碳的用途、二氧化碳與水、石灰水反應的生成物不易理解，這一節(jié)課，我們讓學生做實驗的同時運用多媒體模擬一些實驗過程，激發(fā)了他們的做
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