高中歷史評課評語大全

1、120高中歷史評課評語大全高中歷史評課評語大全今天有幸聽了孫老師執(zhí)教《夏商周政治制度》一堂課，值得回味之處有以下幾點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)探究空間，激發(fā)探究興趣歷史課教學(xué)是從感知?dú)v史到積累歷史、從積累歷史到理解歷史知識(shí)的認(rèn)知過程，正因?yàn)槿绱?，教學(xué)中對學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題能力的培養(yǎng)，顯得尤為重要。孫老師在教學(xué)中通過設(shè)置15個(gè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作、互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過探索、發(fā)現(xiàn)，對大量的信息進(jìn)行收集、分析、判斷，從而增進(jìn)了思考力，發(fā)展了歷史

2、思維，這也是目前開卷考試形式下，一種好的歷史教學(xué)方法，我們借鑒。二、營造了以學(xué)生為主的教學(xué)環(huán)境。新課改突出、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的主體，教師是引導(dǎo)著。孫老師充分發(fā)揮了作為研究者、組織者和設(shè)計(jì)者的角色，創(chuàng)設(shè)了合理有效的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，主要表現(xiàn)在把空間留給了學(xué)生，把機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，把時(shí)間留給了學(xué)生，把思考留給了學(xué)生，學(xué)習(xí)中有一個(gè)環(huán)節(jié)都是教師設(shè)置問題情景，由學(xué)生歸納、總結(jié)，然后教師再點(diǎn)撥、提升，值得借鑒。三、將

3、歷史現(xiàn)象置于一個(gè)歷史長河之中，該教師在320到理解歷史知識(shí)的過程，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題能力的培養(yǎng)，顯得尤為重要，老師通過設(shè)置15個(gè)問題情景，讓學(xué)生通過探索、發(fā)現(xiàn)，對大量的信息進(jìn)行收集、分析、判斷，從而增進(jìn)了思考力，發(fā)展了歷史思維，這也是目前開卷考試形式下一種好的歷史教學(xué)方法，值得歷史教師借鑒。二、營造了以學(xué)生為主的教學(xué)環(huán)境。充分發(fā)揮了教師作為研究者、組織者和設(shè)計(jì)者的角色，創(chuàng)設(shè)了合理有效的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生積極主動(dòng)參與

4、課堂活動(dòng)，主要表現(xiàn)在把空間留給了學(xué)生，把機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，把時(shí)間留給了學(xué)生，把思考留給了學(xué)生，學(xué)習(xí)中有一個(gè)環(huán)節(jié)都是教師設(shè)置問題情景，由學(xué)生歸納、總結(jié)、教師提升，值得借鑒。三、將歷史現(xiàn)象置于一個(gè)歷史長河之中，該教師在講授新課前對歷史大背景作了一個(gè)具體介紹，使歷史知識(shí)有了一個(gè)通感。新課改后的歷史教材的最大一個(gè)特點(diǎn)就是主題式，打破了王朝體系，所以有必要對歷史的大北京做一介紹，劉老師此點(diǎn)體現(xiàn)的很好。此課在教學(xué)中值得探討的有以下幾點(diǎn)：一、探究新方法