淺談如何做好農(nóng)村留守兒童的家庭教育論文

1、17淺談如何做好農(nóng)村留守兒童的家庭教育論淺談如何做好農(nóng)村留守兒童的家庭教育論文淺談如何做好農(nóng)村留守兒童的家庭教育作者羅含當(dāng)【摘要】當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生各種各樣的家庭教育問題，如何做好農(nóng)村留守兒童家庭教育呢？在本文中，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下四方面作手：一是建立一星期通一次電話的制度，讓孩子與父母建立起心連心的聯(lián)系；二是加大對(duì)農(nóng)村各種娛樂場(chǎng)所的管理；三是寒、暑假時(shí)可讓孩子到父母身邊培養(yǎng)親情。四是在學(xué)校加強(qiáng)各種生理衛(wèi)生方面的教育?！娟P(guān)鍵詞】留守兒

2、童親情缺失家庭教育由于城鄉(xiāng)間、地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大差異，造成西部農(nóng)村青壯年大批外出務(wù)工經(jīng)商，形成了大量留守兒童。2016年底，據(jù)原我任教的學(xué)校教師下隊(duì)家訪調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)校教育所服務(wù)范圍的丙外村七個(gè)組中，有202戶，總?cè)丝诩s有一千，兒童約占總?cè)丝诘?0%左右。而留守兒童數(shù)又占37心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，也是最突出的問題。由于留守孩子缺乏與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該履行的

3、完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時(shí)，不能向自己信賴的長(zhǎng)輩傾訴，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端，多出現(xiàn)以下方面的問題：⑴自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，上進(jìn)心不強(qiáng)。不愿意與人交流、性格內(nèi)向，不開朗。老師找其談話容易掉眼淚。⑵自尊心過強(qiáng)，內(nèi)心較敏感，對(duì)老師親友等的管教和批評(píng)容易產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理?？偢杏X有人在欺負(fù)他，斤斤計(jì)較，不合群。