小學(xué)教師改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論活動心得體會6篇

1、小學(xué)教師改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論活動心得體會小學(xué)教師改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論活動心得體會6篇篇一篇一作為一名黨員，作為一名南關(guān)小學(xué)的青年教師，“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動開展以來，通過幾天的學(xué)習(xí)思考，觸動很深，感到這是一次思想的大起底，起底的是落后于時代的思維觀念和慣性思維；這是一次能力的大排查，排查的是崗位素質(zhì)與轉(zhuǎn)型發(fā)展的差距；這是一次作風(fēng)的大檢驗，檢驗的是盡責(zé)狀態(tài)、求實作風(fēng)和擔當精神，使我對“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的重大現(xiàn)實意義有了更

2、加深刻的認識。我為自己身處這樣一個改革創(chuàng)新的時代而驕傲，因?qū)W校給我們青年教師奮發(fā)有為提供機會而感到幸運。作為一名教師黨員，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點體會。1、樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學(xué)生當學(xué)生，還要把學(xué)生當朋友，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民，尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，更新教育觀念。2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。教師的

3、主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生，老師不再是知識的唯一載體，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識，掌握信息，老師也一定要加強學(xué)習(xí)，不然就會落后與學(xué)生。3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，常換常新，源源不斷。了解了開展大討論的重大意義和關(guān)鍵內(nèi)容，感覺這是一場及時雨，它為我今后的工作指明了方向，鼓舞了斗志。我將迅速行動，深入學(xué)習(xí)，查找問題，改進工作，促進發(fā)展，重點強化

4、四種意識：一是強化政治意識。提高政治站位，學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好大討論活動，把思想和行動統(tǒng)一到大討論的安排部署上來，凝聚敬業(yè)干事的精氣神和團結(jié)奮進的正能量，激發(fā)創(chuàng)新力和事業(yè)心，進一步推動新學(xué)期各項工作的全面提升。二是強化責(zé)任意識。把“擔當負責(zé)攻堅突破”體現(xiàn)到具體教學(xué)中，通過這場學(xué)習(xí)思想和行動的革命，提升自己的能力，履行好責(zé)任，帶好學(xué)生，管好班級，樹立開放的思維、創(chuàng)新的理念、實干的精神，從大討論中要思路、要動力、要措施、要作風(fēng)、要成效，對

5、學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，對學(xué)生的成長負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，擔當負責(zé)，干在實處，沉下身子，盡好責(zé)任。三是強化創(chuàng)新意識。改革促發(fā)展，創(chuàng)新促跨越，在大討論活動中，我們要強化問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作思路，圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)等發(fā)展的重要工作和目標，進一步提升工作標桿，拓寬發(fā)展視野，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，借力發(fā)力，攻堅突破，在滿足學(xué)生和家長的需求轉(zhuǎn)變中，奮發(fā)努力，出力出彩。四是強化作風(fēng)意識。我將借助大討論的平臺，加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進