基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、15基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料引導(dǎo)語(yǔ)：他是任勞任怨的基層統(tǒng)計(jì)，從來(lái)不會(huì)說(shuō)半句怨言，下面小編為你們獻(xiàn)上基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，大家可以參考與閱讀。基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料x(chóng)x年，因工作調(diào)整，xx同志調(diào)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)。在基層統(tǒng)計(jì)崗位工作的5年間，該同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的同時(shí)，對(duì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，迅速?gòu)囊粋€(gè)“門(mén)外漢”成長(zhǎng)為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人才并在日常工作中逐漸形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)

2、真的工作態(tài)度和勇于堅(jiān)持原則的良好的職業(yè)道德以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)、任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的使所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)工作一年上一個(gè)新臺(tái)階。因工作成績(jī)突出，該同志先后榮獲“xx年xx市第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查先進(jìn)個(gè)人”，“xx年南陽(yáng)市1%人口抽樣調(diào)查先進(jìn)工作者”，“xx年xx市農(nóng)村統(tǒng)計(jì)調(diào)查鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)工作者”等光榮稱(chēng)號(hào)，并連年獲得xx縣統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人。其主要事跡如下：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確的完成月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等各類(lèi)常規(guī)報(bào)表作為一名基層統(tǒng)計(jì)工

3、作者，該同志深刻認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的生命，因此對(duì)村委和企業(yè)上報(bào)的各35在新形勢(shì)下統(tǒng)計(jì)工作的新方法、新路子，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。如在全國(guó)第二次農(nóng)業(yè)普查中，由于農(nóng)村外出人口較多，再加上被調(diào)查戶(hù)不配合，村級(jí)普查員出現(xiàn)思想波動(dòng)，一時(shí)間工作陷入困境。面對(duì)這種局面，該同志搜集了大量詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和生動(dòng)鮮活的感人事例，以板面或影像等形式對(duì)普查員隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和思想動(dòng)員，引發(fā)了對(duì)自身的反思，激發(fā)了他們對(duì)普查工作的熱愛(ài)和高度的責(zé)任感，有力的促進(jìn)了全

4、鎮(zhèn)普查隊(duì)伍的穩(wěn)定，順利完成了農(nóng)業(yè)普查工作基層統(tǒng)計(jì)先進(jìn)個(gè)人事跡材料。四、加強(qiáng)宣傳，贏得廣大統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的理解和支持該同志十分重視對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的宣傳。通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳工作，使他們認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要作用，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)影響到國(guó)家宏觀決策，影響到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，影響到他們的切身利益。并通過(guò)各種方式普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)，讓社會(huì)公眾對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)有一個(gè)基本的了解，減少來(lái)自社會(huì)各方面對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的誤解和質(zhì)疑，從而贏得統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的理解和支持。五、以