廣東省廣州市玉巖中學(xué)2019年九年級上學(xué)期人教部編版語文第二單元模擬測試題

1、單元測試卷單元測試卷（滿分：100分）一積累與運(yùn)用（28分）1.下列劃線字的讀音不正確的一項是（）A.典范（diǎn）恪守（g）箴言（jiān）自吹自擂（li）B.涵養(yǎng)（hn）允諾（yǔn）妨礙（i）矯揉造作（jiǎo）C.愚蠢（chǔn）遺憾（hn）尷尬（gān）絮絮叨叨（dāo）D.謙讓（qiān）積淀（din）諺語（yn）大發(fā)雷霆（tng）2.下面詞語書寫無誤的一項是（）A.肅穆荒謬地窯赤裸裸B.臟物健忘晨曦蕩然無存C.匍匐制裁拂

2、曉豐功偉跡D.瓦礫驚駭懇切眼花繚亂3.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┎还苄蘅?，重建，對廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么呀！A.是還是因為志得意滿B.或或如果得不償失C.不是而是假如金碧輝煌D.是還是如果得不償失4.填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放________，婉約________

3、，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去5.下列句子沒有語病的一項是（）A.他非常虛心，經(jīng)常向老師請教，有時為一個問題甚至要跑十幾里路，他這種刻苦學(xué)習(xí)、不恥下問的精神，真值得我們好好學(xué)習(xí)。B.他學(xué)習(xí)十分刻苦，值得每個同學(xué)效尤。C.為了防止

4、今后再發(fā)生類似的惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步提高了安全生產(chǎn)措施。D.因為關(guān)愛，我們的社會時時流淌著愛的暖流，處處播撒著愛的陽光，人人收獲著愛的果實。6.你所在的班級準(zhǔn)備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）你所在的小組準(zhǔn)備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負(fù)責(zé)人，你將策劃哪些內(nèi)容？（2）請為下面新聞擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)）據(jù)圓明園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓

5、明園的遺址考古和保護(hù)工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠(yuǎn)瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實時互②“春蠶到死絲方盡?！背陨６陆z正是春蠶的可貴之處。蜜蜂終生釀蜜忙，整日累月不辭辛勞地采花釀蜜，則是蜜蜂的可愛之處。倘若失掉了“吐絲”和“釀蜜”這一基本點，春蠶和蜜蜂的形象就會黯然失色，不值一談；如同吃飯一樣，讀書也有個“會吃”“不會吃”“吃好”“吃壞”的問題，不可等閑視之，掉以輕心。③漢代著名文學(xué)家、學(xué)者劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

6、”善于讀書，巧運(yùn)心思，把書讀活，才能不為書奴仆，才能真正領(lǐng)略“斗畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的勝景，做到“湯沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”。否則，充其量只能變成一個書櫥，更有甚者會害己害人害革命。在我黨歷史上，王明是一個典型的反面教員。他不顧中國國情，一味教條地讀馬克思列寧主義的書，機(jī)械地照抄照搬十月革命的經(jīng)驗，他在擔(dān)任黨的主要領(lǐng)導(dǎo)期間，排斥以毛澤東為代表的正確意見，大搞盲動主義、冒險主義。結(jié)果，使黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量蒙

7、受了極大的損失。他自己也理所當(dāng)然地受到了人民的清算，最終叛國投敵，成為歷史罪人。④在讀書方面，毛澤東堪稱我們的楷模。他從青年時代起就反對“讀死書”，提倡創(chuàng)新。他讀馬列的書，不是照抄照搬，而是從中國的國情出發(fā)，與中國的革命實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了偉大的毛澤東思想，指引中國人民驅(qū)虎豹、懲腐惡、追窮寇、縛蒼龍，締造了社會主義新中國。他學(xué)習(xí)前人詩詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。讀陸游詠梅詞“反其意而用之”，寫出了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“待到山花爛漫時，

8、她在叢中笑”的名句?？梢姡x書只有善于創(chuàng)造，才能將獲得的精華化為己有，真正像蠶那樣吐出鮮亮的絲，像蜜蜂那樣釀出甘醇的蜜。⑤善于讀書，既吸收又創(chuàng)造，才能增智慧，長才干，獲得成功。（1）請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α澳嗌程蕴?，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”的理解。（2）文章第③段舉王明事例的作用是什么？（3）文中第④段是從哪些方面寫毛澤東同志善于讀書的？試加以分析。（4）請你為第③段從正面或從反面再補(bǔ)充一個事實論據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)文章的說服