版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第一課《誰會(huì)這樣》第1課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲:《誰會(huì)這樣》。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲《誰會(huì)這樣》,幫助學(xué)生了解鳥飛、魚游、馬跑的動(dòng)作特征。2.學(xué)習(xí)用親切自然的聲音來歌唱《誰會(huì)這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。三、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)用親切自然的聲音歌唱;培養(yǎng)學(xué)生辨別善惡的能力,感受樂曲中的不同音樂形象。四、說教學(xué)方法:1、教法:本課采用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法。2、學(xué)法:本課采用了整體感知法、視聽法、實(shí)踐法。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
2、、鋼琴。六、教學(xué)過程:學(xué)唱歌曲《誰會(huì)這樣》1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示鳥飛、魚游、馬跑的姿態(tài),以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。作特征。課后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合動(dòng)作一起演唱歌曲《誰會(huì)這樣》。第一課《誰會(huì)這樣》第2課時(shí)課型:綜合課一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱唱:復(fù)習(xí)歌曲《誰會(huì)這樣》。2、練練:學(xué)敲碰鐘;音樂游戲。二、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)碰鐘,學(xué)習(xí)碰鐘的演奏方法。2、在《擊鼓傳花》的音樂游戲中,培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí),訓(xùn)練器反應(yīng)能力。三、教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特殊教育學(xué)校培智音樂第七冊(cè)
- 培智學(xué)校實(shí)用語文第五冊(cè)教案
- 培智實(shí)用語文第五冊(cè)教案(全冊(cè))
- 淺談特殊教育學(xué)校培智班語文生活化教學(xué)
- 雷州特殊教育學(xué)校特殊教育服務(wù)管理
- 桐鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校
- 喀喇沁旗特殊教育學(xué)校
- 景谷特殊教育學(xué)校
- 培智三年級(jí)實(shí)用數(shù)學(xué)第五冊(cè)教案
- 鐘山特殊教育學(xué)校章程
- 鐘山特殊教育學(xué)校章程
- 鐘山特殊教育學(xué)校章程
- 柳州特殊教育學(xué)校章程
- 鐘山特殊教育學(xué)校章程
- 泰來特殊教育學(xué)校簡介
- 鐘山特殊教育學(xué)校章程
- 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
- 參觀特殊教育學(xué)校有感.doc
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論