青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害及其對策研究

1、收稿日期:2007206227作者簡介:曹威麟(1957)男安徽黃山人副教授碩士生導(dǎo)師。第21卷第6期合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)Vol.21No.62007年12月JOURNALOFHEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY(SocialSciences)Dec.2007青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害及其對策研究曹威麟張菁劉璐(中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院合肥230026)摘要:針對青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮這一日益嚴重的社會問題文章就其

2、成因及其危害性進行了深入分析。在此基礎(chǔ)上文章剖析了現(xiàn)行舉措未能顯著奏效的原因闡述了重在防范、防救并舉的基本理念并從構(gòu)建防范體系、實施行為矯正技術(shù)及開展生涯導(dǎo)航教育等方面提出了一套系統(tǒng)的防范救助對策。關(guān)鍵詞:青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮危害防范救助中圖分類號:G40文獻標志碼:A文章編號:100823634(2007)0620012205OnNegativeEffectsofYoungstersOnlineGamesAddictiontheCoun

3、termeasuresCAOWei2linZHANGJingLIULu(SchoolofManagementUniversityofScienceTechnologyofChinaHefei230026China)Abstract:Inviewofyoungstersonlinegameaddiction(OGA)agrowingsocialproblemthearticlefurtherdiscussesthecauseharmitb

4、rings.thenitanalyzesthereasonwhycurrentmeasuresofcontrollingOGAarenoteffectiveexplainstheconceptof“preventionretrievalbutpreventionfirst”proposesaseriesofcountermeasuresofpreventionhelpfromtheaspectofbuildinguppreven2tio

5、nsystemconductingbehavicrectingtechnologycarryingoutcareerientationeducation.Keywds:youngstersonlinegamenegativeeffectsofaddictionpreventionretrieval近年來我國的IT產(chǎn)業(yè)得到飛速發(fā)展其中僅由網(wǎng)絡(luò)游戲帶動起來的相關(guān)產(chǎn)值在2005年就高達280億元。然而網(wǎng)絡(luò)游戲在給人們帶來經(jīng)濟收益和娛樂享受的同

6、時其存在于某些方面的負面影響和危害也日漸凸顯作為網(wǎng)游玩家主力的青少年因上網(wǎng)成癮導(dǎo)致個人、家庭乃至社會的悲劇的事例時有發(fā)生。社會各界對網(wǎng)絡(luò)游戲這柄雙刃劍開始高度關(guān)注并就如何防范青少年網(wǎng)絡(luò)成癮及成癮后的補救措施以及如何最大限度地降低網(wǎng)絡(luò)游戲的負面影響等問題進行了探討。一、上網(wǎng)成癮給個人和社會帶來的危害所謂上網(wǎng)成癮是指在無成癮物質(zhì)作用下上網(wǎng)行為的失控以及由此表現(xiàn)出的由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個體明顯的社會、心理功能損害[1]。大量案例一再警示我

7、們青少年由于身心尚未發(fā)育成熟和行為的自控能力缺乏容易導(dǎo)致上網(wǎng)游戲成癮。盡管一些家長想盡辦法試圖幫助孩子戒斷“網(wǎng)癮”但終究方面的內(nèi)容這對青少年又增添了更大的誘惑如此等等使得青少年在現(xiàn)實生活中難以得到滿足的一些內(nèi)在性需要在網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里容易得到滿足。青少年的特點是心理還不夠成熟一方面表現(xiàn)在他們正處于獵奇的年齡段另一方面表現(xiàn)在他們的人生觀、價值觀以及對個人、家庭乃至社會和國家的責任感都處于正在形成階段。而青少年面臨的現(xiàn)實是:由升學(xué)的

8、壓力所帶來的繁重學(xué)業(yè)、望子成龍心切的家長帶來的額外的課外負擔和被壓制的天性以致許多青少年在心理上普遍存在焦慮感、不安感、孤獨感。上述網(wǎng)絡(luò)游戲所具有的一些特性恰恰能迎合青少年的某些需要緩解他們的負面感受和情緒。所以如果沒有家庭、學(xué)校和社會的教育和引導(dǎo)一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲青少年們就很容易沉迷其中去尋求即時的快感。三、針對上網(wǎng)成癮問題的現(xiàn)行舉措與成效分析(1)家長對孩子上網(wǎng)游戲的態(tài)度與管教由于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ龠M青少年成長也有健腦益智的積極一面因此大

9、多數(shù)家長對孩子上網(wǎng)游戲采取有限控制的管理方式但總體上防范青少年上網(wǎng)成癮的意識還很不夠。微軟公司總裁比爾蓋茨深諳網(wǎng)游成癮的危害他雖然以女兒為活招牌來推銷微軟新的電腦游戲皮納塔樂園(VivaPinata)但明確表示他和妻子規(guī)定孩子每天使用電腦玩游戲的總時間只能達45分鐘周末也不得超過一個小時[10]。而我們的許多家長都沒有對孩子上網(wǎng)游戲的時間進行嚴格的管理特別是對那些工作繁忙沒有時間和精力管教孩子的家長來說更是無法落實有效的管控措施。而面對

10、已經(jīng)上網(wǎng)成癮的孩子家長們或采取懲罰手段強行禁止或采取獎懲并用軟硬兼施的方法規(guī)勸可孩子一旦真的上了癮這些方法多半都無濟于事很難讓陷入網(wǎng)癮泥潭的孩子迷途知返。一位母親在萬般無奈的情況下向社會發(fā)出“誰能救救我的女兒”這樣的求救呼喚[11]這實際上代表了成百上千家長欲哭無淚的心聲。(2)學(xué)校對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的幫助教育我國的中小學(xué)由于面臨升學(xué)率的壓力對學(xué)生上網(wǎng)游戲都明確地持批評的態(tài)度并通過上課出勤和作業(yè)完成的情況來制約學(xué)生上網(wǎng)游戲這在很大程度上

11、發(fā)揮了防范學(xué)生上網(wǎng)成癮的積極作用。而對已經(jīng)沉迷游戲、上網(wǎng)成癮的學(xué)生學(xué)校的教師一般也會進行耐心的教育勸導(dǎo)但多半沒有什么有效的救助措施和效果以至于一些老師對上網(wǎng)成癮學(xué)生的幫教往往不了了之有的教師甚至以歧視的態(tài)度聽之任之。而高校則要求學(xué)生對自己的行為負責雖然提倡學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的知識反對學(xué)生在網(wǎng)上耗費過多的時間而荒廢學(xué)業(yè)但除了在公共機房設(shè)置了針對黃色網(wǎng)站的“防火墻”之外對學(xué)生在其它場所上網(wǎng)游戲一般很少干預(yù)通常只是在學(xué)生因上網(wǎng)成癮導(dǎo)致學(xué)

12、業(yè)成績出現(xiàn)危機時才對其過度的上網(wǎng)游戲提出批評教育實施包括班主任敦促、向家長通報、家長陪讀等在內(nèi)的一些幫教救助措施其效果往往也并不理想。這也正是近年來許多高校學(xué)風下滑、大批的學(xué)生接到學(xué)校勸退令的原因之一。(3)社會在挽救上網(wǎng)成癮青少年中的作用面對眾多青少年學(xué)生因上網(wǎng)成癮而釀成的悲劇的現(xiàn)實社會各界近年來也一直在探索防范和救助青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的措施我國社會正在形成一股救助青少年上網(wǎng)成癮的積極力量。自從2004年5月華中師范大學(xué)客座教授陶宏開

13、成功幫助武漢少女戒除網(wǎng)癮之后陶宏開教授與包括央視網(wǎng)站在內(nèi)的一些主流媒體聯(lián)手在全國許多城市發(fā)起了“挽救上網(wǎng)成癮者行動”為上網(wǎng)成癮的學(xué)生及其家長舉辦有關(guān)戒除網(wǎng)癮的輔導(dǎo)講座培訓(xùn)了一批“挽救上網(wǎng)成癮者”的志愿者并在一些中心城市成立了相關(guān)的救助志愿隊有些地方還開展了以告別“網(wǎng)癮”為主題的夏令營活動。陶宏開教授教育孩子的理念和方法得到了社會的廣泛認可他也因此而被共青團中央聘為全國第一位網(wǎng)絡(luò)文明愛心大使?？墒菃螒{一人的力量是有限的我們需要有更多人來共