五年級數學獲獎小論文[1] 很多很多的小論文

1、1編號：編號：001001換句話說馬塘鎮(zhèn)潮橋小學五0一班任一鳴指導老師：陳志剛[題目1]4本日記本和8本練習本的價錢相等。小明買3本日記本和5本練習本，共用去4.4元。日記本和練習本的單價各是多少元？這道題我是這樣想的：把“4本日記本和8本練習本價錢相等”換句話說，就是“1本日記本和2本練習本價錢相等”；再把它換句話說，就是“3本日記本和6本練習本價錢相等”，也就是說“3本日記本可以換成6本練習本”。題目中的第二個條件“買3本日記本和5

2、本練習本，共用去4.4元”，換句話說就是“買6本練習本和5本練習本，共用去4.4元”。這樣就可以先算出每本練習本的價錢是：4.4（65）=0.4（元）從而求出日記本的單價是：0.42=0.8（元）。聯系以前做過的一些題目，我又想，有些題中的已知條件可以用多種方法來說，解題時，把它換句話來說，可以使題目中的已知條件更加直接，數量關系更加一目了然，也就方便我們找到解題方法。我把這個想法告訴陳老師，陳老師肯定了我的想法，還告訴我：“這就是轉化

3、的方法，轉化就是把要解決的問題轉化成已經會解決的問題。”陳老師又給我出了一道題目：[題目2]一個兩位小數，去掉小數點后比原來的數大53.46。這個兩位小數是多少？我想：把“一個兩位小數去掉小數點”換句話說就是“把這個兩位小數擴大100倍，得到一個新數”。再想把原來的數看作1倍，新數就是100倍，又可以把“去掉小數點后比原來的數大53.46”換句話說成“原數的99倍等于53.46”。這樣要解決的問題就可以轉化成：“一個數的99倍是53.4

4、6，求這個數?！?3.46（1001）=0.54解題時，把已知條件“換句話說”，還真能化難為易！最后，陳老師又給我出了一道題目：兩個數相除的商是21，余數是3。如果把被除數、除數、商和余數相加，它們的和是225。被除數、除數各是多少？同學們，我們一起來試試吧！編號：編號：003003肉價表里的數學知識肉價表里的數學知識馬塘鎮(zhèn)潮橋小學五0一班施鵬飛指導老師陳志剛爺爺是潮橋街上開肉鋪伙里有名的“神算”。今天是星期日，我早早起床，想隨爺爺一起

5、去肉鋪，實地考察考察?！笆├习澹瑏睃c兒精肉，做餡兒的，半斤多就行?！?的還??？我的鞋是37碼，媽媽的鞋是24碼。我奇怪地問媽媽：“媽媽，這鞋上的數字是不是印錯了，怎么你的鞋比我的還小，我的是37，你的怎么只有24？”媽媽和營業(yè)員一聽，笑了起來。營業(yè)員阿姨說：“小朋友，鞋上的數字沒錯，是你理解錯了。你的鞋標的是多少‘碼’，而你媽媽的鞋標的卻是多少‘公分’?！薄澳俏业男嵌嗌俟?？”營業(yè)員阿姨笑著說：“你自己算呀，你把你的鞋碼加10，然后再

6、除以2就得出你的鞋是多少公分了?！蔽宜懔怂悖?3710)2＝23.5?！拔抑懒?，我的鞋是23.5公分?！睜I業(yè)員阿姨和媽媽點點頭。在回家的路上，我對媽媽說：“原來生活中蘊藏的數學知識無處不在，連買鞋也要用到數學。”媽媽點點頭：“對呀！只要善于觀察生活，你就會有更多的數學發(fā)現?！本幪枺禾枺?32巧用假巧用假設法解決法解決問題問題如東縣飲泉小學502班鄭佳鑫指導老師王愛霞我的數學成績一向很好，素有“數學小神童”之稱，我也常常引以為豪。這天，

7、我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執(zhí)很久，最后爸爸說：“好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！”我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說：“請出題！”題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？我思索片刻，根據平均每天運14次，運了112次，可以列式11214

8、=8（天），算出運了8天，假如這8天全是晴天，就能運208＝160（次），比原來112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20－12＝8（次），一共多運了48次，就有488＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗證了一下：202126＝112（次）。于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。我得意地說：“假如全是雨天我也會做：[112－12（1124）]（20－12）＝2（天），這是晴天天數，雨

9、天用1124－2＝6（天）”。爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。編號：號：039不同的不同的題目不同的解法不同的解法苴鎮(zhèn)德耀小學502班張璐超指導教師：金鐵梅今天，老師給我們出了一道練習題：一張長方形紅紙，長100厘米，寬60厘米，要把它做成底是20厘米，高是15厘米的直角三角形小紅旗，最多可以做多少面？我畫了一個簡單的示意圖，很快就理解了題目的意思。要求最多可以做多少面，就是想這張長方形紙最多可以