語文綜合訓練模擬試卷（一）

1、語文綜合訓練模擬試卷（一）語文綜合訓練模擬試卷（一）一、基礎(chǔ)知識。一、基礎(chǔ)知識。(50分)1下列詞語中，注音和標調(diào)都正確的一組是（下列詞語中，注音和標調(diào)都正確的一組是（）(2分)qinkūnshānlnzhomiozhǔnzhjiāngrnpngxīshūbǐcǐA乾坤山巒自豪瞄準B浙江任憑稀疏彼此liokuchuliǔshniiānzngsngjishěngshěnglshěngwshěnghuC遼闊垂柳瞬間贈送D節(jié)省省力省悟省會2下

2、面查字典完全正確的是（下面查字典完全正確的是（）(多選，多選，4分)(1)“俏、嗆、乾、戚、券”均查字母Q。(2)“差”查“羊”部，“承”查“乙”部，“愛”查“爪”部。(3)“伶、逆、瀘、鏈、瀾”均查字母L。(4)“?！辈椤暗丁辈浚案妗辈椤翱凇辈?，“黨”查“小”部。3下面按字母表順序填寫正確的是（下面按字母表順序填寫正確的是（）(多選，多選，2分)(1)A、C、E、G、I、L(2)B、D、F、K、H、J(3)K、N、Q、T、X、Z(4

3、)D、G、J、M、P、S4分別按音序和筆畫排列（前面一組是音序，后一組為筆畫）下面五種姓氏，排列正確的一組是（分別按音序和筆畫排列（前面一組是音序，后一組為筆畫）下面五種姓氏，排列正確的一組是（）(3分)A郭董黃唐張郭張?zhí)泣S董B董郭黃唐張董郭黃唐張C董郭黃唐張張郭唐黃董D郭唐黃張董郭張?zhí)泣S董5依次填入括號中最恰當?shù)囊唤M詞語是（依次填入括號中最恰當?shù)囊唤M詞語是（）(4分)剛一上場，你看他那()樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是，連輸了幾個球后，()

4、就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那()，顯得十分沮喪。A神態(tài)神情神色神氣B神情神色神氣神態(tài)C神氣神態(tài)神情神色D神氣神色神態(tài)神情6下列各組詞語中帶點字意思相同的一組是（下列各組詞語中帶點字意思相同的一組是（）(2分)A歷歷在目目中無人舉目四望B東張西望張冠李戴伸張正義C卑躬屈膝屈指可數(shù)理屈詞窮D無窮無盡窮追猛打窮山惡水7把下列詞語分三類，并在括號中寫出分類的原因。把下列詞語分三類，并在括號中寫

5、出分類的原因。（6分）分）神采奕奕手舞足蹈忐忑不安交頭接耳心驚膽寒前俯后仰驚惶失色無憂無慮a()b()c()8按要求寫句子。按要求寫句子。(6分)(1)誰都說吳潔是一個好學生。改為反問句：改為雙重否定句：(2)解放軍打得敵人落花流水。改為“把”字句：(3)老師對王紅說：“你和我一起去醫(yī)院看望陳飛?！备臑檗D(zhuǎn)述句：(4)喂，我買一枝鉛筆，多少錢用上禮貌用語：(5)母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭?？s句(縮到最簡程度)：9判斷下

6、面的句子，對的打“√”判斷下面的句子，對的打“√”，錯的打“”，錯的打“”。(5分)(1)貝多芬譜寫了許多著名的歌。（）(2)陽光從東方慢慢升起。（）(3)下雨了。（）(4)黃鶴樓、歸元寺、古琴臺和龜山電視塔是武漢的古跡。（）(5)大家熱心地幫助我改掉了缺點。（）10指出下面句中破折號的用法。指出下面句中破折號的用法。(4分)A表示解釋或說明表示解釋或說明B表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折C表示聲音的延長表示聲音的延長(1)樂隊

7、奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。()(2)“今天好冷啊!——你什么時候去廣州”張軍對剛剛進門的陳虎說。()(3)大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們愛——自己的——祖國?！保ǎ?4)遠遠地看見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ǎ?1趣填《“笑”字歌》趣填《“笑”字歌》。(8分)冷笑冷笑譏笑譏笑嘲笑嘲笑媚笑媚笑憨笑憨笑微笑微笑眉開眼笑眉開眼笑捧腹大笑捧腹大笑(1)開心的笑是；有意味的笑是。

8、(3)無表情的笑是；討好別人的笑是。(2)天真的笑是；興奮的笑是。(4)挖苦別人的笑是；諷刺別人的笑是。12在每小題后寫出它所使用的修辭手法。在每小題后寫出它所使用的修辭手法。(4分)(1)我們之間的友情比山高，比海深。()(2)山在歡呼海在笑，香港、澳門回家了。()(3)看著那樹上光潔的蘋果，我們流出了長長的涎水。()(4)金錢不是萬能的，它可以買到藥物，卻買不到健康；可以買到珠寶，卻買不到美麗；可以買到虛名，卻買不到實學；可以買到書

9、籍，卻買不到智慧；可以買到權(quán)勢，卻買不到威望……（）二、閱讀理解。二、閱讀理解。(20分)(一)閱讀下面的片斷，完成練習。閱讀下面的片斷，完成練習。(7分)榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。1判斷下面的句子是不是比喻句，是的請打“√”。(2分)(1)榕樹正在茂盛的時期，好像把

10、它的全部生命力展示給我們看。()(2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（）2這段話的構(gòu)段方式是。具體描寫了榕樹的葉子、、。3給這段話分層，并寫出層意。(3分)(二)閱讀短文，回答問題。閱讀短文，回答問題。(13分)春天的雨點達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風一起，游蕩到大草原上去了。“達麗瑪，這個問題你來回答?！睘鹾蹦葟?2雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達麗瑪這

11、雙走了神的眼睛。達麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的?！胺艑W后，你到辦公室來，我給你補這堂課?！边_麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。孩子們活蹦亂跳地背著書包放學了，達麗瑪?shù)椭^走進了老師的辦公室。烏罕娜讓達麗瑪坐在自己身邊，像是對著42位學生，又開始講課了。達麗瑪望著老師嚴肅的面容，認真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心里……補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細細的春雨?！袄蠋?，下雨了”達

12、麗瑪驚詫地問?！澳銢]看見閃電嗎你沒聽見遠處的雷聲嗎？”烏罕娜問。達麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見”烏罕娜焦急了?！袄蠋?，我只聽見您給我補課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達麗瑪……你會學好，我放心了……”21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。達麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的

13、背影在朦朧細雨中遠去……綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學校了，她打開家門，看見達麗瑪正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵。春天的雨點兒落在草原上，草原正萌發(fā)著蓬勃的生機。春天的雨，氮兒，仿佛也落在烏罕娜和達麗瑪心里。1寫出下面詞語的近義詞。(在文中找)(2分)驚異——()著急——()2按照例子的重疊形式，各寫三個詞語。(3分)沉甸甸、、明明白白、、3本文按時間順序或地點轉(zhuǎn)移可分為

14、四段，下面的分法中，你認為最合理的分法是（）(3分)A第一段(1)；第二段(2～4)；第三段(5～6)；第四段(7)B第一段(1)；第二段(2～4)；第三段(5)；第四段(6～7)C第一段(1)；第二段(2～3)；第三段(4～5)；第四段(6～7)D第一段(1)；第二段(2)；第三段(3～5)；第四段(6～7)4填空。(5分)(1)“達麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花骨朵”這個比喻句是用比喻。(2)本文通過描述，歌頌了。三、作文。三、作文。(30分