如何用激勵(lì)機(jī)制提高職工的積極性

1、一資X源：~—H_um—a—n—Re—s—ou_rce如何用激勵(lì)機(jī)制提高職工的積極性高希河北省黃壁莊水庫管理局【摘要】一個(gè)單位要發(fā)展，離不開正確的領(lǐng)導(dǎo)方式，離不開上下一心的共同努力，職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性對單位的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的作用。本文從三個(gè)方面探討如何最大限度地調(diào)動職工的積極性?！娟P(guān)鍵詞】差剮化；激勵(lì)；積極性因?yàn)槟挲g職位、學(xué)識修養(yǎng)、身體狀況、收入能力的不同，每個(gè)職工的工作積極性也是有差別的，正確使用激勵(lì)手段，可以得到職工的廣

2、泛支持，發(fā)掘自身潛能，提高工作積極性。一、建立差鄹化激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行按需激勵(lì)每個(gè)人都有夢想有需求，都想通過努力，將夢想變成現(xiàn)實(shí)。而單位是幫助職工圓夢的舞臺，因?yàn)槊總€(gè)人的需求是不同的，對某個(gè)人有效的獎勵(lì)措施可能對其他人就沒有效果，所以要按需激勵(lì)建立差別化激勵(lì)機(jī)制，因人而異，因時(shí)而異。對于一般職工，適當(dāng)?shù)氖杖敕矫娴莫剟?lì)就可以達(dá)到使其努力工作的目的，因此，只要采用獎金和津貼的方式，就可以達(dá)到激勵(lì)的效果。而對中層干部而言，大都存在不同于一般職工的

3、需求，往往對歸屬感、成就感以及駕馭工作的權(quán)力感充滿渴望，希望自己能夠自主，希望自己的能力得以施展，希望自己受到人們認(rèn)可，希望自己的工作富有意義。他們的需求更多是在工作上，所以，可以給予他們獨(dú)立工作的權(quán)利、更多的專業(yè)性培訓(xùn)、獲得晉升的機(jī)會，如果崗位有限，則可采取崗位輪換或工作豐富化的方式，給他們提供更多的工作機(jī)會。另外對關(guān)鍵崗位有突出表現(xiàn)的技術(shù)人才，除了用獎金的物質(zhì)激勵(lì)，更多地要考慮給他們培訓(xùn)和參與管理的機(jī)會，爭取培養(yǎng)成單位創(chuàng)新發(fā)展的核心

4、人才。=、激勵(lì)的方法耍結(jié)合實(shí)際，曼活運(yùn)用常用的激勵(lì)方法有物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)及懲罰激勵(lì)等。激勵(lì)的方法沒有什么定式，不同時(shí)間，不同情況下，對不同的人，激勵(lì)的方式會有一些不同。要根據(jù)本單位性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、發(fā)展方向等正確使用激勵(lì)方法，可以多法并用，不能一味照搬照抄，脫離單位具體實(shí)際。必要時(shí)可根據(jù)當(dāng)前存在問題，有針對性地使用激勵(lì)方法。我局現(xiàn)在的職工隊(duì)伍日趨年輕化，35歲以下職工有54人，約占職工總數(shù)的29％，是一股不可忽視的新生力量。其

5、中不乏有志有為青年，他們有理想有目標(biāo)有追求，想在工作上干出一番成就，渴望獲得成功，對這部分職工，有效激勵(lì)的方法，是對做出的成績及時(shí)給予鼓勵(lì)，并且不論是高調(diào)或者是低調(diào)的職工，都根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，為其提供進(jìn)一步提高技能的培訓(xùn)機(jī)會和更多自由發(fā)揮的空間，這個(gè)辦法稍加變化也可推廣到不同年齡層、不同崗位，不同方面，形成覆蓋全崗全員，使職工不管在哪里在哪方面都能找到樣板，如學(xué)習(xí)榜樣、勞動榜樣、道德榜樣等，從而調(diào)動全體職工的積極性。而對于中層干部，我

6、局現(xiàn)有24人，也是一個(gè)不小的數(shù)目，年齡跨度超過20歲，知識結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷相差也較大。由于提升的空間相對狹窄，容易出現(xiàn)職業(yè)困惑并由此喪失工作的激情，同時(shí)因管理知識缺乏即由于管理能力帶來一系列問題，比如在貫徹領(lǐng)導(dǎo)和上級決策上有時(shí)候會打折扣，效率不高，出現(xiàn)執(zhí)行力下降的情況。這種情況下有效的激勵(lì)手段是對中層干部實(shí)行包括時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通管理等全面提升中層干部管理能力的培訓(xùn)，以保證162中冒經(jīng)貿(mào)整體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。實(shí)行激勵(lì)手段，首

7、先要對每個(gè)職工設(shè)定目標(biāo)，通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使各項(xiàng)指標(biāo)層層落實(shí)，每個(gè)職工既有目標(biāo)又有壓力，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù)。事實(shí)表明按部就班的工作最能消磨斗志，要使職工有振奮表現(xiàn)，必須使工作富于挑戰(zhàn)性。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對高目標(biāo)的追求，才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。因此管理者和相關(guān)部門要將每個(gè)職工內(nèi)心深處的這種或隱或現(xiàn)的目標(biāo)挖掘出來，引導(dǎo)和幫助他們自覺努力地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的。對于完成目標(biāo)、表現(xiàn)比較突出、具有代表性的

8、先進(jìn)職工，適時(shí)適度給予必要的物質(zhì)獎勵(lì)和精神鼓勵(lì)，是很好的激勵(lì)方法。物質(zhì)獎勵(lì)看得見摸得著，實(shí)用性強(qiáng)，精神鼓勵(lì)成本低效果好適用面廣。而正面的激勵(lì)作用要遠(yuǎn)大于負(fù)面的激勵(lì)。作為一個(gè)管理者，更要善于及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，也許你的一句由衷贊賞的話就可以使你的下屬一整天甚至很長一段時(shí)間保持高昂的工作激情。三、實(shí)行激勵(lì)應(yīng)注意的幾個(gè)問囊1一定要公平。在提薪、晉級、評獎、評優(yōu)等涉及職工切身利益熱點(diǎn)問題上務(wù)求做到公平。一個(gè)人對他所得的待遇是否滿意不是只看其絕對值，

9、往往要進(jìn)行橫向或縱向的比較，通過相對比較，判斷自己是否受到了公平對待，從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。取得同等成績的職工，一定要獲得同等層次的獎勵(lì)；同理，犯同等錯(cuò)誤的職工，也應(yīng)受到同等層次的處罰。要克服有親有疏的人情風(fēng)，這樣的激勵(lì)才會收到實(shí)效，才會充分調(diào)動職工的積極性，否則還不如不激勵(lì)。2不能搞平均主義。平均分配等于無激勵(lì)。除非職工的獎金主要是根據(jù)個(gè)人業(yè)績來發(fā)給，否則單位盡管支付了獎金，對他們也不會有很大的激勵(lì)。相反還有可能造成職工的懶惰

10、性，做一天和尚撞一天鐘，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不管干的好壞都一樣。3在精神激勵(lì)的時(shí)候，常常存在著評獎過程的不正當(dāng)現(xiàn)象。如年終評優(yōu)中的“輪流坐莊”、“誰有用誰先評”等等，都使榮譽(yù)的“含金量”大大降低，使典型的榜樣示范作用大打折扣，這是必須要大力加以糾正的。事實(shí)證明，由領(lǐng)導(dǎo)和模范作表率的示范效果較明顯，會給全體職工帶來較大的影響。當(dāng)然激勵(lì)遠(yuǎn)非僅是給予獎金、贊賞、表揚(yáng)或榮譽(yù)，方法不是單一的，也不是從一而終的。結(jié)合單位的目標(biāo)，認(rèn)清職工的需要，采用合適的激

11、勵(lì)方法，以及多種措施相互結(jié)合的手段，這樣才能達(dá)到最優(yōu)的效果。激勵(lì)的目的在于給予職工更大的權(quán)力和責(zé)任，弓『導(dǎo)他們充分施展個(gè)人才華，做得好時(shí)鼓勵(lì)他做得更多，做得不好時(shí)幫助其調(diào)整心態(tài)，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，直至他們完成各自的奮斗目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想，同時(shí)單位也因此得到長足發(fā)展，達(dá)到雙贏的目的。一資X源：~—H_um—a—n—Re—s—ou_rce如何用激勵(lì)機(jī)制提高職工的積極性高希河北省黃壁莊水庫管理局【摘要】一個(gè)單位要發(fā)展，離不開正確的領(lǐng)

12、導(dǎo)方式，離不開上下一心的共同努力，職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性對單位的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的作用。本文從三個(gè)方面探討如何最大限度地調(diào)動職工的積極性?！娟P(guān)鍵詞】差剮化；激勵(lì)；積極性因?yàn)槟挲g職位、學(xué)識修養(yǎng)、身體狀況、收入能力的不同，每個(gè)職工的工作積極性也是有差別的，正確使用激勵(lì)手段，可以得到職工的廣泛支持，發(fā)掘自身潛能，提高工作積極性。一、建立差鄹化激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行按需激勵(lì)每個(gè)人都有夢想有需求，都想通過努力，將夢想變成現(xiàn)實(shí)。而單位是幫助職工圓夢的

13、舞臺，因?yàn)槊總€(gè)人的需求是不同的，對某個(gè)人有效的獎勵(lì)措施可能對其他人就沒有效果，所以要按需激勵(lì)建立差別化激勵(lì)機(jī)制，因人而異，因時(shí)而異。對于一般職工，適當(dāng)?shù)氖杖敕矫娴莫剟?lì)就可以達(dá)到使其努力工作的目的，因此，只要采用獎金和津貼的方式，就可以達(dá)到激勵(lì)的效果。而對中層干部而言，大都存在不同于一般職工的需求，往往對歸屬感、成就感以及駕馭工作的權(quán)力感充滿渴望，希望自己能夠自主，希望自己的能力得以施展，希望自己受到人們認(rèn)可，希望自己的工作富有意義。他們

14、的需求更多是在工作上，所以，可以給予他們獨(dú)立工作的權(quán)利、更多的專業(yè)性培訓(xùn)、獲得晉升的機(jī)會，如果崗位有限，則可采取崗位輪換或工作豐富化的方式，給他們提供更多的工作機(jī)會。另外對關(guān)鍵崗位有突出表現(xiàn)的技術(shù)人才，除了用獎金的物質(zhì)激勵(lì)，更多地要考慮給他們培訓(xùn)和參與管理的機(jī)會，爭取培養(yǎng)成單位創(chuàng)新發(fā)展的核心人才。=、激勵(lì)的方法耍結(jié)合實(shí)際，曼活運(yùn)用常用的激勵(lì)方法有物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)及懲罰激勵(lì)等。激勵(lì)的方法沒有什么定式，不同時(shí)間，不同情況下，對不

15、同的人，激勵(lì)的方式會有一些不同。要根據(jù)本單位性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、發(fā)展方向等正確使用激勵(lì)方法，可以多法并用，不能一味照搬照抄，脫離單位具體實(shí)際。必要時(shí)可根據(jù)當(dāng)前存在問題，有針對性地使用激勵(lì)方法。我局現(xiàn)在的職工隊(duì)伍日趨年輕化，35歲以下職工有54人，約占職工總數(shù)的29％，是一股不可忽視的新生力量。其中不乏有志有為青年，他們有理想有目標(biāo)有追求，想在工作上干出一番成就，渴望獲得成功，對這部分職工，有效激勵(lì)的方法，是對做出的成績及時(shí)給予鼓勵(lì)，并且不論

16、是高調(diào)或者是低調(diào)的職工，都根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，為其提供進(jìn)一步提高技能的培訓(xùn)機(jī)會和更多自由發(fā)揮的空間，這個(gè)辦法稍加變化也可推廣到不同年齡層、不同崗位，不同方面，形成覆蓋全崗全員，使職工不管在哪里在哪方面都能找到樣板，如學(xué)習(xí)榜樣、勞動榜樣、道德榜樣等，從而調(diào)動全體職工的積極性。而對于中層干部，我局現(xiàn)有24人，也是一個(gè)不小的數(shù)目，年齡跨度超過20歲，知識結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷相差也較大。由于提升的空間相對狹窄，容易出現(xiàn)職業(yè)困惑并由此喪失工作的激情，同

17、時(shí)因管理知識缺乏即由于管理能力帶來一系列問題，比如在貫徹領(lǐng)導(dǎo)和上級決策上有時(shí)候會打折扣，效率不高，出現(xiàn)執(zhí)行力下降的情況。這種情況下有效的激勵(lì)手段是對中層干部實(shí)行包括時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通管理等全面提升中層干部管理能力的培訓(xùn)，以保證162中冒經(jīng)貿(mào)整體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。實(shí)行激勵(lì)手段，首先要對每個(gè)職工設(shè)定目標(biāo)，通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使各項(xiàng)指標(biāo)層層落實(shí)，每個(gè)職工既有目標(biāo)又有壓力，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù)。事實(shí)表明按部就班的工作最

18、能消磨斗志，要使職工有振奮表現(xiàn)，必須使工作富于挑戰(zhàn)性。一個(gè)人只有不斷啟發(fā)對高目標(biāo)的追求，才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。因此管理者和相關(guān)部門要將每個(gè)職工內(nèi)心深處的這種或隱或現(xiàn)的目標(biāo)挖掘出來，引導(dǎo)和幫助他們自覺努力地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的。對于完成目標(biāo)、表現(xiàn)比較突出、具有代表性的先進(jìn)職工，適時(shí)適度給予必要的物質(zhì)獎勵(lì)和精神鼓勵(lì)，是很好的激勵(lì)方法。物質(zhì)獎勵(lì)看得見摸得著，實(shí)用性強(qiáng)，精神鼓勵(lì)成本低效果好適用面廣。而正面的激勵(lì)作用要遠(yuǎn)

19、大于負(fù)面的激勵(lì)。作為一個(gè)管理者，更要善于及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，也許你的一句由衷贊賞的話就可以使你的下屬一整天甚至很長一段時(shí)間保持高昂的工作激情。三、實(shí)行激勵(lì)應(yīng)注意的幾個(gè)問囊1一定要公平。在提薪、晉級、評獎、評優(yōu)等涉及職工切身利益熱點(diǎn)問題上務(wù)求做到公平。一個(gè)人對他所得的待遇是否滿意不是只看其絕對值，往往要進(jìn)行橫向或縱向的比較，通過相對比較，判斷自己是否受到了公平對待，從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。取得同等成績的職工，一定要獲得同等層次的獎勵(lì)；同

20、理，犯同等錯(cuò)誤的職工，也應(yīng)受到同等層次的處罰。要克服有親有疏的人情風(fēng)，這樣的激勵(lì)才會收到實(shí)效，才會充分調(diào)動職工的積極性，否則還不如不激勵(lì)。2不能搞平均主義。平均分配等于無激勵(lì)。除非職工的獎金主要是根據(jù)個(gè)人業(yè)績來發(fā)給，否則單位盡管支付了獎金，對他們也不會有很大的激勵(lì)。相反還有可能造成職工的懶惰性，做一天和尚撞一天鐘，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不管干的好壞都一樣。3在精神激勵(lì)的時(shí)候，常常存在著評獎過程的不正當(dāng)現(xiàn)象。如年終評優(yōu)中的“輪流坐莊”、“誰有用誰先

21、評”等等，都使榮譽(yù)的“含金量”大大降低，使典型的榜樣示范作用大打折扣，這是必須要大力加以糾正的。事實(shí)證明，由領(lǐng)導(dǎo)和模范作表率的示范效果較明顯，會給全體職工帶來較大的影響。當(dāng)然激勵(lì)遠(yuǎn)非僅是給予獎金、贊賞、表揚(yáng)或榮譽(yù)，方法不是單一的，也不是從一而終的。結(jié)合單位的目標(biāo)，認(rèn)清職工的需要，采用合適的激勵(lì)方法，以及多種措施相互結(jié)合的手段，這樣才能達(dá)到最優(yōu)的效果。激勵(lì)的目的在于給予職工更大的權(quán)力和責(zé)任，弓『導(dǎo)他們充分施展個(gè)人才華，做得好時(shí)鼓勵(lì)他做得更