用整顆心去關(guān)愛我們的學(xué)生—陸永登

1、用整顆心去關(guān)愛我們的學(xué)生用整顆心去關(guān)愛我們的學(xué)生宜興市紅塔小學(xué)陸永登肖永明愛就是教育，教育就是愛，愛是一種藝術(shù)。的確，師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。在師愛的傾注下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性自然而然會(huì)被高度調(diào)動(dòng)起來。當(dāng)然，教師要想處理好與學(xué)生的關(guān)系，決不是一朝一夕就能達(dá)到的，而是需要從各方面進(jìn)行努力。在這個(gè)過程中，關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦、尊重學(xué)生是教師應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的道德要求，我們老師應(yīng)

2、該用自己整顆的心去愛我們的學(xué)生。如果教師不熱愛學(xué)生，沒有誨人不倦的精神，就不可能成為學(xué)生愛戴和歡迎的好教師，沒有愛的教育當(dāng)然也不會(huì)獲得成功。一、關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的一、關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生不是商品他們是活生生的人教師也不是工人而是人類靈魂工程師。既如此教師就必須有愛心。列寧說過：“人的思想只有被濃厚的情

3、感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維?！币虼艘磺卸茧x不開師愛。而師愛也是老師對(duì)學(xué)生有效教育的前提條件，對(duì)搞好班級(jí)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作，都起到積極的作用，而且對(duì)學(xué)生良好的性格、情操的培養(yǎng)，也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。用師愛來溝通師生之間的感情，能取得學(xué)生的信賴，從而把教師當(dāng)作最可信賴、最可親近的人，把教師視為他自己的朋友，這樣他就會(huì)和你推心置腹地談理想、談學(xué)習(xí)、談感受，這時(shí)老師的教育就容易被接受。因?yàn)橛袔煇?，所以老師才?huì)給學(xué)生以親

4、切感，不覺得教接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。教師對(duì)學(xué)生的愛，并不是一種無目的的情感享受。所以關(guān)愛學(xué)生的情感一定要同誨人不倦的精神，緊密的結(jié)合起來。對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的反復(fù)的教育。育人是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。教師不僅要熱愛學(xué)生，還要教育他們。因此，教師在帶著一顆愛心培植和處理師生關(guān)系的過程中，還必須同時(shí)做到對(duì)學(xué)生誨人不倦。當(dāng)然，老師的愛不能是偏執(zhí)的愛，她應(yīng)當(dāng)博大、寬容，應(yīng)當(dāng)面對(duì)所有學(xué)生，

5、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，而不能只指向優(yōu)秀生，只指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們猶如背陰山坡上的小草，冷寂的心頭更加需要愛的陽(yáng)光照耀。老師的愛在這些學(xué)生的情感世界里能夠激起更加強(qiáng)烈的波瀾，能夠產(chǎn)生更加明媚燦爛的陽(yáng)光效應(yīng)……很多教師，在現(xiàn)實(shí)中碰到的情況是，愛好學(xué)生容易，愛差的學(xué)生難。教育愛的思想要求教師不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。三、尊重和信任學(xué)生，也是關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。三、尊重和信任學(xué)生，也是關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。冰