職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法探究

1、1職業(yè)中學(xué)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法探究摘要：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》已成為中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課程之一。本文探討了該門課程的教學(xué)方法。包括：創(chuàng)設(shè)課堂情景；二、結(jié)合實(shí)物，精講理論；三、講練結(jié)合，人機(jī)交互；四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)鍵詞：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法職業(yè)教育隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到社會的各個(gè)領(lǐng)域，它在人們工作、學(xué)習(xí)和社會生活的各個(gè)方面正在發(fā)揮著越來越重要的作用。加強(qiáng)學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，在全社會普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

2、和基本技能，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。為此，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課已成為中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課程之一。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能，熟練掌握典型機(jī)型和軟件，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。那么，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握、融會貫通計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本操作呢？下面結(jié)合本人的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶āＲ?、從?chuàng)設(shè)課堂情景入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣任何一門課，都要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)興趣入手。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力，才能讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。我在教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課時(shí)，根據(jù)本科目教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知能力，運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)。課堂激趣方法有很多，我常用的方法有：1、以物激趣對一些抽象、復(fù)雜的內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段或教具實(shí)物等。比如，在介紹外存3第二步：分別介紹輸入、輸出設(shè)備的功能，讓學(xué)生自己找出哪些屬于輸入設(shè)備，哪些屬于輸出設(shè)備，向?qū)W生展示常用的輸入輸出設(shè)備

4、，并補(bǔ)充其它輸入輸出設(shè)備，比如補(bǔ)充介紹打印機(jī)、繪圖儀、掃描儀、音箱、話筒等。第三步：外存的功能及劃分。向?qū)W生們展示常用的外部存儲器并利用類比等方法講解它們的功能和材料的區(qū)別。比如展示軟盤、硬盤和光盤等。第四步：主板（核心部件）及有關(guān)部件的介紹。向?qū)W生展示主板并指明CPU、內(nèi)存、其它插件與主板的連接情況。第五步：綜合上面所講內(nèi)容，劃分外設(shè)與內(nèi)設(shè)。根據(jù)計(jì)算機(jī)的作用講述計(jì)算機(jī)的最基本的組成，并通過多媒體技術(shù)向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)工作流程圖，介紹計(jì)算

5、機(jī)的工作原理。第六步：讓學(xué)生感知各部件。分組觀察所打開的機(jī)器，以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。對于計(jì)算機(jī)的硬件組成我用以上方法講解，收到了很好的效果。但是在理論教學(xué)部分還有許多抽象的概念及其術(shù)語，往往令學(xué)生望文生義。在講解這些概念和術(shù)語時(shí)，我都采用舉例的方式，把術(shù)語與豐富多彩的日常生活聯(lián)系起來講解。比如：在介紹內(nèi)存和外存的區(qū)別時(shí)，我把內(nèi)存比為“舞臺：”，“外存”比為“后臺”。演員在后臺休息做準(zhǔn)備正如大容量的外存存儲的程序和數(shù)據(jù)，將要參加演