2006年度紅河學(xué)院教師個(gè)人發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表

1、2006年度紅河學(xué)院教師個(gè)人發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表年度紅河學(xué)院教師個(gè)人發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表部門姓名職稱論文題目發(fā)表刊物閆彩紅助教大學(xué)生主體性自我教育調(diào)查分析文教資料賀良林講師社會(huì)主義和諧社會(huì)是以人為本的社會(huì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)海峽兩岸婚約制度之比較紅河學(xué)院學(xué)報(bào)“法律基礎(chǔ)”改革建議教育與文化發(fā)展新論楊曉燕講師高校教育中堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路科學(xué)發(fā)展觀與云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題研究高校思想政治理論課加強(qiáng)誠(chéng)信教育初探教育與職業(yè)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和諧思想對(duì)構(gòu)建

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的啟迪馬克思主義與現(xiàn)實(shí)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀與云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題研究龍慶華副教授妥善處理矛盾，構(gòu)建民族地區(qū)和諧社會(huì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)以人為本為民服務(wù)——三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體“為人民服務(wù)”思想的豐富和發(fā)展理論探索社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在“兩課”教學(xué)中的作用紅河學(xué)院學(xué)報(bào)科學(xué)發(fā)展觀的提出及意義科學(xué)發(fā)展觀與云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題研究王杰康副教授從黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體以人為本的思想談和諧社會(huì)的構(gòu)建堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義

3、和諧社會(huì)的公正原則集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究鄧小平“第一生產(chǎn)力”與哈貝馬斯“第一位生產(chǎn)力”之異同陰山學(xué)刊實(shí)踐論、矛盾論雙重文化性格在當(dāng)代的哲學(xué)啟示黑龍江科技信息構(gòu)建和諧社會(huì)中的公平與公正紅河學(xué)院學(xué)報(bào)羅爾斯法哲學(xué)的價(jià)值透視瓊州大學(xué)學(xué)報(bào)段媛講師人學(xué)視野下主體性在價(jià)值觀教育中的意義域當(dāng)代教育改革的理論與實(shí)踐構(gòu)建有效可行的“兩課”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式教育與職業(yè)試論高?！皟烧n”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本模式教書育人（學(xué)術(shù)理論）社科部自正發(fā)副教授民族自治地區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)的思考堅(jiān)

4、持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)劉玉福工程師電動(dòng)機(jī)繞組溫度的測(cè)量寧夏電力工學(xué)院王鴻鈞副教授工程制圖課程教學(xué)改革探究礦山機(jī)械宗嵐副教授云南邊疆教師心理健康觀及心理健康教育觀的調(diào)查紅河學(xué)院學(xué)報(bào)“問(wèn)題解決”教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)林仙高級(jí)講師數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)紅河學(xué)院學(xué)報(bào)滇南邊疆民族地區(qū)貧困生心理健康狀況分析紅河學(xué)院學(xué)報(bào)邊疆地區(qū)少數(shù)民族貧困生心理健康與人格特點(diǎn)分析中國(guó)健康心理學(xué)雜志邊疆地區(qū)高校經(jīng)濟(jì)困難生心理健康及人格特點(diǎn)的調(diào)

5、查分析民族教育研究胡發(fā)穩(wěn)助教邊疆地區(qū)貧困生心身癥狀及人格特點(diǎn)中國(guó)心理衛(wèi)生雜志試論科學(xué)的教師教育體系內(nèi)容的構(gòu)建河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）張平海教授滇南民族地區(qū)高校開展國(guó)防教育的策略——基于紅河學(xué)院國(guó)防教育的研究紅河學(xué)院學(xué)報(bào)淺談?wù)n堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理策略紅河學(xué)院學(xué)報(bào)為學(xué)生插上飛翔的翅膀云南教育教學(xué)實(shí)習(xí)中要注重課堂教學(xué)的組織管理大理學(xué)院學(xué)報(bào)吳萍副教授說(shuō)課，提升師范生教學(xué)技能的一種有效形式成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)21維破切孤子方程的分支和行波解紅河學(xué)院學(xué)報(bào)

6、壓縮彈性桿模型的Compacton解昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)(理工版)龍瑤教授BIFURCATIONSOFTRAVELLINGWAVESOLUTIONSFGENERALIZEDDRINFELDSOKOLOVEQUATIONS應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)TravellingwavesolutionsfahigherderwaveequationofKdVtype(III)MathematicalBiosciencesEngineeringPeriodicwav

7、esolutionssolitarycuspwavesolutionsfahigherderwaveequationofKdVtypeRostock.Math.Kolloq壓縮彈性桿模型的各種有界和無(wú)界精確行波解昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)理工版芮偉國(guó)副教授EqualWidth波方程的精確行波解與波的動(dòng)態(tài)模擬西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）解非對(duì)稱矩陣特征值問(wèn)題的并行NSMAPA算法紅河學(xué)院學(xué)報(bào)崔向照副教授求多項(xiàng)式全部零點(diǎn)的快速Halley算法工程數(shù)