2015年長沙市雅禮中學高一入學銜接測試(語文)

1、20152015年長沙市雅禮中學高一入學銜接測試年長沙市雅禮中學高一入學銜接測試語文時間：時間：120120分鐘分鐘總分：總分：100100分一知識積累與語言運用（每小題知識積累與語言運用（每小題2分，共分，共8分）分）夢想是一個民族保持生機、激發(fā)活力的源泉。沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有和矢志不渝精神的民族同樣沒有前途。，堅韌不拔是中華民族固有的精神基因?；赝麣v史，面對列強的堅船利炮，中華民族奮起抗爭；面對新中國成立之初的，中

2、國人民；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢。一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……1下列成語依次填入語段中劃橫線處，最恰當?shù)囊唤M是A堅貞不屈自強不息百廢俱興奮起直追B堅定不移自強不息百廢待興奮發(fā)圖強C堅貞不屈生生不息百廢待興奮發(fā)圖強D堅定不移生生不息百廢俱興奮起直追2下列選項對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一組是A比喻排比B對偶比喻C排比夸張D夸張對偶說著，進入石洞來

3、，只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。，皆隱于山坳樹影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。3語段中加點的字，讀音全都正確的一組是A熌灼shu曲折q?山坳o石磴chngB熌灼shu曲折qū山坳yu石磴dngC熌灼zhu曲折q?山坳yu石磴chngD熌灼zhu曲折qū山坳o石磴dng4下列語句填入語段中劃橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検茿再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空

4、，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空二二古文閱讀與默寫（選擇題每題古文閱讀與默寫（選擇題每題2分，共分，共2626分）分）閱讀下面的文言文，完成5～9題?！度轮腋妗范t張養(yǎng)浩治官如治家治官如治家，古人嘗有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知；有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，

5、若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂：公家之務，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。禁家人侵漁居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日

6、歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。（選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本）5對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A古人常有是

7、訓矣訓：斥責B況牧民之長，百責所叢牧：治理C相時度力，敝者葺之相：觀察D曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉愈：更好6將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)，最恰當?shù)囊唤M是二者之間，非真知深悟（），未易（）言。有官君子，（）審擇焉。A之與而B者與其C之所其D者所而7下列用””給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣B若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣C若曰彼之不修何預我事瞬夕

8、代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣D若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌，則庶務皆墮矣8下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是師特意贈我一只名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：”畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。”我又誦起：”雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對的，是越窯，這只叫夗，這只色澤特別好，也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤叄易匀ト呄磧?，藏好。臨走的那

9、晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳秋埻?，越窯夗。”“你放在哪里？”“枕頭邊！”母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。“回去可以買，同樣的！”“買不到！不會一樣的?！蔽宜坪醴浅Ｇ宄菈硎怯幸粺o二。“怎么辦呢，再上去拿?！蹦赣H的意思是：難道不開船，派人登山去庵

10、中索取——不可能，不必想那碗了。我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦

11、……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只夗，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我

12、不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……望著望不見的東西——醒不過來了。對母親怎說——那船夫。母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。

13、我告訴了她?！庇腥藭频玫?，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？現(xiàn)在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的夗，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時，那浮氽的夗，隨之而去的是我的童年。15文章以為敘事線索；第3自然段在文章的記敘順序上屬于。（4分）16分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。（4分）17”有人會

14、撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好—吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢?！薄白詈笠痪浜茌p很輕，什么意思？”什么意思呢？談談你的理解。（5分）18綜合全文，從情節(jié)的發(fā)展分析”我”的心理變化。（5分）四國學題（共四國學題（共1010分）分）【材料一】何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原《離騷》）【材料二】（魏晉數(shù)學家劉徽在為《九章算術》所做注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，”割之又割，以至于不可割，

15、則與圓周合體而無所失矣”。（《辭?！贰备顖A術”條）19.兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談談你的認識。（100字左右）五作文表達（共五作文表達（共3030分）分）20閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。寂靜，是一切智慧的來源。達摩面壁，面對的正是寂靜的空無。一個人在寂靜之際，其實面對的是自己，他不得不跟自己對話。那種絕境太可怕的，非普通的心靈所能承擔，因此他需要一點聲響來解除困絕。但是另一方面，聆聽高妙或宏大的音樂，其實是面對一個偉