循環(huán)彩燈課程設計程序

1、湖南科技大學信息與電氣工程學院VHDLVHDL課程設計報告課程設計報告專業(yè)：業(yè)：電子信息工程電子信息工程班級：級：一班一班姓名：名：崔永康學號：號：11040301151104030115指導老師：指導老師：羅朝輝1、課程設計的目的。本設計的任務是熟悉支持VHDL語言的軟件，如MaxPlus2，quartus等，利用這一類軟件使用VHDL語言進行設計編譯仿真。本次設計的主要目的：1、使我們熟練掌握相關軟件MaxPlus2及quartus

2、的使用操作。能對VHDL語言程序進行編譯及調(diào)試，以及通過計算機仿真，得到正確的仿真波形圖，并根據(jù)所得仿真波形圖分析判斷并改進所設計的電路。2、在成功掌握軟件操作基礎上，讓學生將所學數(shù)字電路的基礎課知識與VHDL語言的應用型知識結(jié)合起來并與實際設計，操作聯(lián)系起來，即“理論聯(lián)系實際”。要求學生自主設計電路，編寫程序，鼓勵新思路，新方法，新觀點。3、完成可編程器件與VHDL語言課程設計，掌握設計語言技術(shù)的綜合應用性。通過對課程的設計、仿真、調(diào)

3、試來具體完成。4、熟悉系統(tǒng)的分析和設計方法，合理掌握選用集成電路的方法，初步接觸EDA技術(shù)，為以后本專業(yè)的學習奠定良好的基礎。2、設計方案的論證。彩燈控制器電路是整個設計的核心，它控制整個設計的輸出效果也就是圖案的樣式變化。在電路中用1代表燈亮，用O代表燈滅，由0，1按不同的規(guī)律組合代表不同的燈光圖案，同時使其選擇不同的頻率，以實現(xiàn)多種圖案及多種頻率的花樣功能顯示。該程序充分證明了用VHDL設計電路的靈活性，即可以通過改變程序中輸出變量

4、的位數(shù)來改變彩燈的數(shù)目。彩燈控制器的第1種花樣為彩燈從右到左，然后從左到右逐次點亮，全滅全亮，第2種花樣為彩燈兩邊同時亮1個逐次向中間移動再散開；第3種花樣為彩燈兩邊同時亮2個逐次向中間移動再散開個花樣自動變換，循環(huán)往復。3、設計仿真及結(jié)果分析。LIBRARYIEEEUSEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALLUSEIEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALLENTITYcollightISPT(clkclr:INST