微機原理及應(yīng)用課程設(shè)計指導(dǎo)書

1、《微機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計指《微機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計指導(dǎo)書一、課程設(shè)計的目的和作用一、課程設(shè)計的目的和作用課程設(shè)計是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)完《微機原理及應(yīng)用》后綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實際工程設(shè)計和應(yīng)用問題的能力、進(jìn)行工程實訓(xùn)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它具有動手、動腦，理論聯(lián)系實際的特點，是培養(yǎng)在校工科大學(xué)生理論聯(lián)系實際、敢于動手、善于動手和獨立自主解決設(shè)計實踐中遇到的各種問題能力的一種較好方法。《微機原理及應(yīng)用》是一門應(yīng)用性、綜合性、實踐性較強

2、的課程，沒有實際的有針對性設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生就不能很好的理解和掌握所學(xué)的技術(shù)知識，更缺乏解決實際問題的能力。所以通過有針對性的課程設(shè)計，使學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)地綜合運用所學(xué)的技術(shù)理論知識，提高學(xué)生在微機應(yīng)用方面的開發(fā)與設(shè)計本領(lǐng)，系統(tǒng)的掌握微機硬軟件設(shè)計方法。本課程設(shè)計是配合課堂教學(xué)的一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，檢驗學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的情況，更要培養(yǎng)學(xué)生在實際的工程設(shè)計中查閱專業(yè)資料、工具書或參考書，掌握工程設(shè)計手段和軟件工具

3、，并能以圖紙和說明書表達(dá)設(shè)計思想和結(jié)果的能力。培養(yǎng)學(xué)生事實求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。通過設(shè)計過程，要求學(xué)生熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件、硬件設(shè)計的方法、設(shè)計步驟，使學(xué)生得到微機開發(fā)應(yīng)用方面的初步訓(xùn)練。讓學(xué)生獨立或集體討論設(shè)計題目的系統(tǒng)方案論證設(shè)計、編程、軟件硬件調(diào)試、查閱資料、繪圖、編寫說明書等問題，真正做到理論聯(lián)系實際，提高動手能力和分析問題、解決問題的能力，實現(xiàn)由學(xué)習(xí)知識到應(yīng)用知識的初步過渡。通過本次課程設(shè)計使學(xué)生熟練掌握微機系統(tǒng)與接口

4、擴展電路的設(shè)計方法，熟練應(yīng)用8086匯編語言編寫應(yīng)用程序和實際設(shè)計中的硬軟件調(diào)試方法和步驟，熟悉微機系統(tǒng)的硬軟件開發(fā)工具的使用方法。二、課程設(shè)計內(nèi)容與要求二、課程設(shè)計內(nèi)容與要求要求每個學(xué)生（或小組）都要自己動手獨立設(shè)計完成一個典型的微機應(yīng)用小系統(tǒng).。設(shè)計題目可以在給出的參考題目中選，也可以自己選設(shè)計題目，但難度不應(yīng)小于參考題目，需經(jīng)指導(dǎo)教師審查后方可確定是否采納或修改設(shè)計題目。分組要求：每23人一組。通過1周的集中設(shè)計時間，在老師的指導(dǎo)

5、下獨立完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。課程設(shè)計是在教師指導(dǎo)下，各組可以集體討論，但設(shè)計報告由學(xué)生獨立完成，不得互相抄襲。教師的主導(dǎo)作用主要在于指明設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生獨立設(shè)計的思路，解答疑難問題和按設(shè)計進(jìn)度進(jìn)行階段審查。學(xué)生必須發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動性和能動性，主動思考問題、分析問題和解決問題，而不應(yīng)處處被動地依賴指導(dǎo)老師查資料、給數(shù)據(jù)、定答案。同組同學(xué)要發(fā)揚團隊協(xié)作精神，積極主動的提出問題、解決問題、討論問題，互相幫助和啟發(fā)。每個學(xué)生（或小組）在完成課

6、程設(shè)計后，要經(jīng)指導(dǎo)教師檢查驗收合格后方可拆除線路。課程設(shè)計報告每個學(xué)生一份，由課代表收齊后統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。（5）軟件設(shè)計（主要模塊流程圖與設(shè)計過程說明，程序清單，源程序必須加注釋說明）；（6）工作總結(jié)（包括自己的收獲與體會；遇到的問題和解決的方法；技術(shù)實現(xiàn)技巧和創(chuàng)新點；存在的問題和改進(jìn)設(shè)想等）；3附錄附錄附錄1：每天工作日志附錄2：參考文獻(xiàn)五、課程設(shè)計參考題目五、課程設(shè)計參考題目1微機控制的頻率測試儀微機控制的頻率測試儀設(shè)計內(nèi)容與要求

7、：利用TPCH通用微機接口實驗箱設(shè)計一個微機控制的方波頻率測試儀，要求頻率測量范圍0～9999Hz，測量誤差小于1Hz。測量結(jié)果顯示在屏幕上（頻率值和測量時間）。2微機遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計微機遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機接口實驗箱設(shè)計一個微機遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，下位機進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，采集的信號為0~5V的模擬量，采集周期（1～59秒）可設(shè)定，采集結(jié)果發(fā)送到上位機，并在上位機屏幕上進(jìn)行顯示，誤差小于0.1V。3微

8、機多通道采集系統(tǒng)設(shè)計微機多通道采集系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機接口實驗箱設(shè)計一個多通道采集系統(tǒng)，要求采用界面對話框的形式來選擇切換采集通道，利用發(fā)光二極管顯示相應(yīng)的采集通道，采集的信號為0~5V的模擬量，采集周期（1～59秒）可設(shè)定，要求采集的數(shù)據(jù)顯示在數(shù)碼管上，誤差小于0.1V。4實時控制系統(tǒng)的步進(jìn)電機速度控制器設(shè)計實時控制系統(tǒng)的步進(jìn)電機速度控制器設(shè)計設(shè)計內(nèi)容與要求：利用TPCH通用微機接口實驗箱設(shè)計一個實時控制系統(tǒng)的

9、步進(jìn)電機速度控制器。步進(jìn)電機為四相，步距角為180步，以單四拍方式運行。要求采用定時中斷的方法控制步進(jìn)電機的速度，轉(zhuǎn)速在1～60rmin之間連續(xù)可調(diào)，具有正反轉(zhuǎn)控制功能。5微機控制的飲料包裝流水線微機控制的飲料包裝流水線某飲料包裝流水線，一個包裝箱能裝12瓶飲料，要求每通過12瓶流水線暫停5秒，等待封箱打包完畢，然后重新啟動流水線繼續(xù)裝箱。利用TPCH通用微機接口實驗系統(tǒng)上的接口芯片設(shè)計飲料包裝流水線的控制電路，要求具有產(chǎn)量統(tǒng)計功能（數(shù)