關(guān)于濟南市教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的瓶頸與對策-畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文題目關(guān)于濟南市教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的瓶頸與對策學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師I摘要隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人們越來越意識到教育的重要性。為了彌補傳統(tǒng)教育的不足，滿足人們對知識和其他專業(yè)能力的需求，教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)運而生。我國每年有將近一億人參加各種類型的培訓(xùn)，由于這一行業(yè)入行門檻低，利潤大，加之市場的供不應(yīng)求，各種各樣的教育培訓(xùn)機構(gòu)不斷出現(xiàn)，形成了培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展的熱潮。但沒有完善的體制，市場監(jiān)管力

2、度不夠，導(dǎo)致了行業(yè)內(nèi)部魚龍混雜，既損害了消費者的利益，也不利于行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。教育發(fā)展關(guān)系到祖國的未來，本文中作者通過對濟南市某些教育培訓(xùn)機構(gòu)（包括涉及中小學(xué)教育的知名連鎖機構(gòu)、民辦機構(gòu)和以個人名義承辦的教育培訓(xùn)機構(gòu)）的走訪調(diào)查和查閱資料，從國家政策、市場關(guān)系、自身體制和服務(wù)評價四方面分析了這一行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合前人的研究基礎(chǔ)找出了營銷模式、人力資源管理和危機影響等制約教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的瓶頸，通過分析研究給出相應(yīng)的建議，希望對教育培訓(xùn)