話題作文技法訓(xùn)練篇

1、[技法訓(xùn)練篇技法訓(xùn)練篇]1、大題小作英國(guó)有個(gè)叫亞克敦的人，他可以算是世界上讀書最多的人。他除了把自家的7萬(wàn)冊(cè)藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存知識(shí)，從不創(chuàng)造，結(jié)果終生一事無(wú)成。請(qǐng)以“讀書與創(chuàng)造”為話題，寫一篇文章，不少于800字。指導(dǎo)：話題作文的限制少、范圍寬泛，所以大題目居多。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題，可以自選角度擬定與這個(gè)話題有關(guān)的小題目來(lái)寫；如果是多頭話題，可以先在眾話題中選其一，而

2、后再定與這個(gè)支話題有關(guān)的小題目來(lái)寫。這樣化大為小，就容易下筆，便于表情達(dá)意。越是寬泛的話題，以大題小作治之，越能得到很多的作文題目，于是構(gòu)思選材就進(jìn)入自由天地，然后擇善而為，下筆就會(huì)游刃有余。如果不懂得大題小作，便就無(wú)從下筆了。記?。翰还茉掝}作文的題目多大，都要把它轉(zhuǎn)化成小題目來(lái)做，以獲取成功。“讀書與創(chuàng)造”是一個(gè)大題目，怎樣化大為小呢先選角度，再定小題。從讀書與創(chuàng)造的關(guān)系看，兩者是緊密聯(lián)系的，不讀書無(wú)以創(chuàng)造，光讀書也不能創(chuàng)造，讀書與創(chuàng)

3、造必須緊密結(jié)合。從讀書的目的看，讀書是為了吸收知識(shí)，吸收知識(shí)是為了創(chuàng)造，所以不能“只注意貯存知識(shí)，從不創(chuàng)造”。從讀書的方法看，光貯存知識(shí)而不能消化吸收，當(dāng)然談不上創(chuàng)造。從創(chuàng)造的途徑看，只有把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，才能有所作為，一味埋頭讀書是不行的。如果變換思維方向，還會(huì)產(chǎn)生新的話題，如讀書是為了修身養(yǎng)性，未必一定要?jiǎng)?chuàng)造等。這樣化大為小，變虛為實(shí)，從少到多，聽候選擇，寫起作文還會(huì)無(wú)從下筆嗎2、取一瓢飲21世紀(jì)人類必須全力注意的六大事

4、項(xiàng)是：(1)核毀滅的威脅；(2)人口過(guò)多的危險(xiǎn)；(3)全世界環(huán)境的退化；(4)發(fā)展中國(guó)家與工業(yè)化國(guó)家的差距；(5)對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革的必要性；(6)公共道德和個(gè)人道德的淪喪。[注意]請(qǐng)以“牡丹的遭遇”為話題，寫一篇文章，不少于800字。指導(dǎo)：話題作文雖然寬泛，但如何另辟蹊徑獨(dú)樹一幟，還是有一定的難度。比如，1998年全國(guó)高考試題有關(guān)心理承受力的話題，就有不少同學(xué)虛構(gòu)“父母雙亡”的故事來(lái)寫自己怎樣戰(zhàn)勝脆弱，結(jié)果因構(gòu)思雷同而影響了成績(jī)

5、?！蔼?dú)樹一幟”，要求立意盡量不說(shuō)大家容易想到的道理，選材盡量不選大家都可能有過(guò)的經(jīng)歷，寫作盡量不走大家習(xí)慣走的思路；也就是說(shuō)要把一看到話題就冒出來(lái)的道理、材料、寫法撇開，再深入一層進(jìn)行思考，說(shuō)新穎的道理，用新鮮的材料，走新奇的思路。一般來(lái)說(shuō)，立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度，選材要選自己的特殊經(jīng)歷或獨(dú)得的積累，寫法則要懂得打破常規(guī)以創(chuàng)新。概而言之，“獨(dú)樹一幟”要做到視角獨(dú)特，內(nèi)容獨(dú)有，寫法獨(dú)創(chuàng)。當(dāng)然，就一篇作文而言，能做

6、到其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)，就足以使之出類拔萃了?？吹健澳档さ脑庥觥?，我們很容易產(chǎn)生批評(píng)牡丹的念頭，也容易從花與根的關(guān)系展開聯(lián)想，這當(dāng)然是對(duì)的。但是，如果你要獨(dú)樹一幟，就必須果斷地撇開它們，去尋找新的視角。比如，從批評(píng)牡丹到辯證地看待牡丹，不就開辟了寫作新天地牡丹為自己受到贊美、被插進(jìn)豪華客廳的精美花瓶而得意，這是無(wú)可厚非的，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)都有權(quán)利為自身價(jià)值得到認(rèn)可而高興。但是，牡丹因此蔑視自己賴以生存的根，卻犯了一個(gè)不可寬恕的過(guò)錯(cuò)。這個(gè)角度很少

7、人發(fā)現(xiàn)，你看到了，于是獨(dú)樹一幟。4、因題設(shè)事馬良是神話故事中的一個(gè)人物。他自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動(dòng)了神仙。神仙給他一支神筆，馬良用這支神筆畫什么就有什么，為老百姓做了數(shù)不清的好事。請(qǐng)以“假如我有一支神筆”為話題，寫一篇文章?？梢哉归_想象，編述故事，發(fā)表議論，說(shuō)明情況等。文體不限，自擬題目，不少于800字。指導(dǎo)：根據(jù)話題來(lái)虛構(gòu)事件，是為“因題設(shè)事”。怎樣“設(shè)事”？從內(nèi)容來(lái)講，可選擇自己最關(guān)心、最熟悉