福建省漳州市2018屆高三考前模擬考試（二）語文試題

1、2018年漳州市高中畢業(yè)班模擬試卷（二）年漳州市高中畢業(yè)班模擬試卷（二）語文試題語文試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。第Ⅰ卷1至8頁，第II卷9至10頁，共150分。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2.作答時，第15小題必須使用2B鉛筆填涂；第622小題必須使用0.5毫米的黑色墨水簽

2、字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。將答案寫在答題卡上。在試題卷上作答，答案無效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷和答題卡一并收回。第Ⅰ卷第Ⅰ卷閱讀題閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3535分）分）（一）論述類文本閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3個小題，9分）閱讀下面一篇文章，完成1~3題。園林與昆曲作為比翼雙飛的世界文化遺產(chǎn)，蘇州園林和昆曲藝術(shù)都相當(dāng)集中地體現(xiàn)出極富東方美學(xué)神韻的中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神。這是巧合嗎？不是！兩者都可以被看作是自然

3、生態(tài)環(huán)境與人文生態(tài)環(huán)境相互交融、整合結(jié)出的果實(shí)。去過蘇州園林的人不少，但能真正道出其美的人卻不多；聽說過或看過昆曲的人也不少，但能深刻認(rèn)識其美學(xué)價值的人卻不多。在中國的戲曲舞臺上，昆曲是雅得不能再雅的“陽春白雪”，而昆曲的發(fā)祥地，正是在分不清究竟是“城中園”還是“園中城”的蘇州。在許多人的眼里，沒有園林，蘇州，便不是蘇州，那么，如果再加上這一句：沒有昆曲，蘇州也不是蘇州，完全應(yīng)該是成立的。不僅《牡丹亭》的主人公杜麗娘唱出了“不到園林，怎

4、知春色如許”的詞句，昆曲的許多劇目和內(nèi)容都和園林有著千絲萬縷的關(guān)系。曲，曾經(jīng)取材于園林，也曾吟唱于園林，與園林有一種天然鼓板，三五知己，花前品茗，梅下飲酒，簫竹盈耳，拍曲應(yīng)和，情興倍添。昆曲清唱和表演藝術(shù)，在它的形成階段并非劇場藝術(shù)，而是園林里的藝術(shù)。而要真正品賞園林，又當(dāng)是蕉窗聽雨般的情致，而人文化的蕉窗聽雨情致，便是有著同樣意味的昆曲了。1下列對園林作用的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A沒有昆曲，蘇州也不是蘇州，昆曲的發(fā)祥地，

5、正是在分不清究竟是“城中園”還是“園中城”的蘇州。B卅六鴛鴦館、怡園的藕香榭與濯纓水閣，精致雅潔，為昆曲的演唱提供了充溢著濃郁的詩情畫意的環(huán)境。C昆曲與園林水乳交融，相依相存，蘇州園林藝術(shù)的登峰造極，使得昆曲藝術(shù)也走向藝術(shù)的高峰。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]D在情景交融中，園林可以最大限度地為人們提供良辰美景、審美情趣和應(yīng)時節(jié)俗方面的滿足。2下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A文章闡釋蘇州園林和昆曲藝術(shù)極富東方美學(xué)神韻的藝術(shù)特點(diǎn)，是

6、為了展現(xiàn)廣采博取兼容特性的太湖文化（吳文化）。B作者列舉《牡丹亭》的主人公杜麗娘唱出了“不到園林，怎知春色如許”的詞句的例子，印證了昆曲的發(fā)祥地正是蘇州。C文章最后闡述了欣賞昆曲和園林都需要進(jìn)入一種“虛境”，充分展現(xiàn)了昆曲和園林水乳交融，相依相存的特點(diǎn)。D文章深入挖掘昆曲和園林的相互交融的藝術(shù)特色，并追溯到太湖文化的特點(diǎn)，表現(xiàn)了兩者的幽雅、細(xì)膩、抒情、婉約的藝術(shù)風(fēng)格。3下列對文章內(nèi)容理解與推斷，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A許多人聽過昆曲，但能