吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)2010年教學(xué)研究課題立項(xiàng)指南

1、1吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)20102010年教學(xué)研究課題立項(xiàng)指南年教學(xué)研究課題立項(xiàng)指南一、院校發(fā)展、教學(xué)管理改革與實(shí)踐一、院校發(fā)展、教學(xué)管理改革與實(shí)踐1、大學(xué)管理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制研究2、提高高等學(xué)校自主創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐3、創(chuàng)建省內(nèi)一流大學(xué)的研究與實(shí)踐4、高等學(xué)?！拔睦頋B透”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐5、創(chuàng)設(shè)“以人為本”的學(xué)校教育教學(xué)制度研究6、不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式與方法的研究與實(shí)踐二、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)改革與實(shí)踐二、教

2、學(xué)質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)改革與實(shí)踐1、高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)培育研究與實(shí)踐2、高校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的研究與實(shí)踐3、不同學(xué)科專業(yè)課程體系整體優(yōu)化的改革與實(shí)踐4、高校課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容改革研究與實(shí)踐5、國家精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐6、基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容和方法的改革與實(shí)踐（外語、計(jì)算機(jī)、體育課等）7、大學(xué)課程與教學(xué)研究8、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的研究與實(shí)踐35、大學(xué)生素質(zhì)考核方法的研究與實(shí)踐五、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐五、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐

3、1、高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究有效模式研究2、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程、學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐3、高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享系統(tǒng)建設(shè)研究與實(shí)踐4、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究5、高等學(xué)校圖書文獻(xiàn)信息綜合服務(wù)體系建設(shè)的研究與實(shí)踐6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式和學(xué)生在線學(xué)習(xí)模式研究7、學(xué)校教學(xué)技術(shù)裝備使用效益的系統(tǒng)評(píng)估六、教師隊(duì)伍建設(shè)研究六、教師隊(duì)伍建設(shè)研究1、深化高校內(nèi)部人事制度、管理制度和分配制度改革研究2、構(gòu)建開放靈活的教師管理體系