2009年天津語文高考試卷詳解

1、第一課件網(wǎng)第一課件網(wǎng)2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文解析（天津卷）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至11頁?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第Ⅰ卷注意事項：1.答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、科目涂寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。2每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂

2、其他答案標號。答在試卷上無效。3本卷共11小題，每小題3分，共33分。一、（12分）1.下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是A.揩（kāi）油痙(jīng)攣笑靨(y)物阜(f)民安B.泥(n)古諍(zhng)友蹊(qī)蹺羽扇綸(guān)巾C.滂(pāng)沱擯(bng)棄聒(guō)噪悄(qiǎo)然無聲D.洞穴(xu)糟粕(p)醞釀(ning)心廣體胖(pn)【答案】D【考點】考查正確現(xiàn)代漢語普通話的讀音【解析】A項的“痙

3、攣”音“jng”B項“泥古”音“n”，C項“擯棄”音“bn”【思路點撥】此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音。B項中的“泥”是多音字，在作動詞的時候，應該讀“n”，作名詞時讀“n”；C項中的“擯”和“摒”音相近，又都可以與“棄”組成合成詞，所以很容易誤讀，“摒”讀“bng”，擯讀“bn”。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍縷，以起山林B.安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金C.跨越振輻秘而不宣合抱

4、之木，生于毫末D.坐陣砥礪學以致用壁立千仞，無欲則剛【答案】：B【考點】考查正確使用現(xiàn)代漢語漢字。【解析】“篳路藍縷，以起山林”中的“起”應為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；“振輻”中的“輻”應為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”?！舅悸伏c撥】這道題主要考查學生對同音字、形似字的辨析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累

5、。3.下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。第一課件網(wǎng)第一課件網(wǎng)②基于個人健康——健康社會——健康城市——健康國家的理念，建立由“個人健康”發(fā)展到“健康國家”的戰(zhàn)略思想，這不僅構建了新的社會健康價值理念，而且立足于國家層面，為醫(yī)療衛(wèi)生服務的發(fā)展明確了新的方

6、向，也使衛(wèi)生改革與發(fā)展的傳統(tǒng)模式得以創(chuàng)新。③基于居民健康的國家發(fā)展戰(zhàn)略，其核心是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。這一戰(zhàn)略是一個跨部門、與各項社會政策相關的發(fā)展戰(zhàn)略，也是一種將健康決定因素與其相關政策有機結合起來的發(fā)展戰(zhàn)略。它不僅建立了具體而明確的指標體系，而且具有比較準確可信的實證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評價與監(jiān)督指標體系，這樣不僅能夠隨時了解戰(zhàn)略的實際進程，也能夠不斷糾正戰(zhàn)略實施過程中所出現(xiàn)的偏

7、差。④每個國家都是根據(jù)各自的國情，結合其醫(yī)療衛(wèi)生服務體制的特點，以及居民健康狀況的實際情況而制定其戰(zhàn)略，并具有自己的特色。同時，各國的“健康國家”戰(zhàn)略計劃均為分階段，逐步提升的發(fā)展進程，一般以10年為一個階段。⑤“健康國家”戰(zhàn)略是一個具有堅實科學背景的發(fā)展戰(zhàn)略，它是基于公共衛(wèi)生、流行病學、臨床醫(yī)學、衛(wèi)生經(jīng)濟與衛(wèi)生政策的學科，針對居民健康問題進行廣泛研究，對居民健康發(fā)展高度關注的發(fā)展戰(zhàn)略，也是不同政府部門和不同學科之間相互配合、共同研究、

8、合作實施的高層次社會發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況。5下列對“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的理解，不正確的一項是A“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。B“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略構建了新的社會健康價值理念，是對傳統(tǒng)衛(wèi)生改革與發(fā)展模式的突破。C“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是結合各自國家醫(yī)療衛(wèi)生服務體制的特點，分階段發(fā)展、逐步提升的。D“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是解決當今國際社會

9、和各國政府所關注的居民健康問題的戰(zhàn)略?！敬鸢浮浚篋【考點】考查對文章信息的篩選。【解析】考生要通讀全文，快速找到信息源。D項的信息源在第⑤段中的最后一句話中“這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況”，這一戰(zhàn)略的作用是“有助于改善”而D項中的表述“解決”，明顯夸大了這一戰(zhàn)略的作用?！舅悸伏c撥】考生有可能在讀完文章后，即憑印象找到選項信息的相關語境，要注意與語境原文進行嚴格比對篩選，看范圍、輕重、因果、條件、對象、時空和已然與