2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、第五章 瞬時(shí)記憶,第一節(jié) 記憶與瞬時(shí)記憶第二節(jié) 視覺(jué)信息登記第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué)信息登記,,記憶在人類(lèi)歷史上及一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中都具有重要作用記憶是大自然賦于生物個(gè)體的恩賜,也是個(gè)體保持和利用所獲得的信息或知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的一種能力記憶與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系,第一節(jié) 記憶與瞬時(shí)記憶一、記憶的涵義,科學(xué)的記憶研究始于1879年艾賓浩斯對(duì)人類(lèi)記憶的開(kāi)創(chuàng)性研究《記憶:對(duì)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的貢獻(xiàn)》(Memory: A Contribution to Exper

2、imental Psychology)1985年無(wú)意義音節(jié),再學(xué)法和節(jié)省法,分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn),一、記憶的涵義,巴特萊特(F Bartlett)關(guān)于記憶的研究著作,《記憶:實(shí)驗(yàn)與社會(huì)心理學(xué)的研究》,1932年遺漏,記住細(xì)節(jié)并賦于新的含義提出圖式(Schema)、同化(Assimilation)、重建(Reconstruction)概念基本涵義:學(xué)習(xí)過(guò)后,信息保持一段時(shí)間,并在一些特定的情境中提取它們并加以運(yùn)用

3、,二、記憶的階段,記憶的階段是指刺激信息在記憶系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同位置之間的傳遞、加工、處理和存儲(chǔ)的認(rèn)知操作過(guò)程,或者是對(duì)加工與處理的刺激信息增刪、改變和重組的過(guò)程編碼、存儲(chǔ)和提取是記憶的三個(gè)連續(xù)的信息加工活動(dòng),人類(lèi)的記憶過(guò)程劃分為三個(gè)連續(xù)的階段:信息編碼(習(xí)得) 、信息存儲(chǔ)(保持) 、信息提取信息編碼是人的記憶對(duì)外界刺激信息進(jìn)行某種方式轉(zhuǎn)換與編碼的過(guò)程,是一個(gè)人對(duì)信息的知覺(jué)或準(zhǔn)確地?cái)z取信息編碼具有不同的層次或不同的水平,且是以各自不同

4、的形式存在著的信息編碼又是一個(gè)展開(kāi)的過(guò)程,它包括了對(duì)外界刺激信息的反復(fù)感知、思考、體驗(yàn)和操作的過(guò)程,二、記憶的階段,信息存儲(chǔ)是把在信息編碼階段已加工處理了的信息,以一定的形式保持在記憶系統(tǒng)中的過(guò)程知識(shí)的存儲(chǔ)狀況稱(chēng)為知識(shí)的表征(Representation),它可以是事物的圖像,也可以是一系列概念(Concept)或命題(Proposition)存儲(chǔ)階段是信息編碼和信息提取的中間環(huán)節(jié),在記憶過(guò)程中起非常重要的作用,沒(méi)有信息的存儲(chǔ)階段

5、,就不可能有記憶,二、記憶的階段,信息提取是指在一定的情境下,從記憶系統(tǒng)中查找出已存儲(chǔ)的信息,重現(xiàn)出來(lái),并運(yùn)用在特定地方與情境之中的過(guò)程一個(gè)人在記憶過(guò)程獲得成功,即表明以上三個(gè)階段是完整的:輸入的信息已經(jīng)被編碼,重要的信息已被存儲(chǔ)和被提取如果一個(gè)人的記憶失敗,則說(shuō)明可能在以上三個(gè)階段中的一個(gè)或幾個(gè)階段出現(xiàn)了困難以上三個(gè)階段組合成三個(gè)記憶系統(tǒng):瞬時(shí)記憶系統(tǒng)(或感覺(jué)登記系統(tǒng))、短時(shí)記憶系統(tǒng)和長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)人類(lèi)記憶中具有不同的認(rèn)知系統(tǒng),

6、是人類(lèi)記憶的基礎(chǔ),三、瞬時(shí)記憶的涵義,又稱(chēng)為感覺(jué)登記或感覺(jué)記憶它是指外界刺激信息通過(guò)感覺(jué)器官時(shí),按輸入刺激的原樣,以感覺(jué)痕跡的形式在人腦中被暫留的過(guò)程各種感覺(jué)器官的通道都存在著相應(yīng)適宜刺激信息的瞬時(shí)記憶瞬時(shí)記憶具有選擇性,依賴(lài)于客觀事物本身的特點(diǎn),也依賴(lài)于人的主觀心理因素,三、瞬時(shí)記憶的涵義,三個(gè)基本特點(diǎn):進(jìn)入瞬時(shí)記憶中的刺激信息完全依據(jù)該刺激信息所具有的物理特征編碼,以未加工處理的原始狀態(tài)和被感知的順序予以登記,具有鮮明的形象

7、性。又稱(chēng)為映象記憶(Iconic memory)第二,進(jìn)入瞬時(shí)記憶的信息保持時(shí)間十分短暫。圖像記憶1秒左右,聲象記憶1-4秒第三,瞬時(shí)記憶的記憶容量由感受器的解剖生理特點(diǎn)所決定。都能被登記,但只有受到特別注意的登記了的刺激信息才能轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶,第二節(jié) 視覺(jué)信息登記一、視覺(jué)信息登記的涵義,外界刺激信息經(jīng)過(guò)感覺(jué)通道,把刺激信息輸入到視覺(jué)器官的相應(yīng)區(qū)域,經(jīng)由眼睛的幾何光學(xué)折射,通過(guò)視神經(jīng)傳遞,在神經(jīng)中樞部位形成短暫的過(guò)程它是指外部刺激

8、直接作用于感覺(jué)器官后仍在腦中繼續(xù)短暫保持其映象的記憶,是人類(lèi)記憶信息加工的第一個(gè)階段。又稱(chēng)瞬時(shí)記憶,或感覺(jué)登記視覺(jué)的感覺(jué)記憶稱(chēng)圖像記憶(Iconic memory),聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶稱(chēng)聲象記憶(擬聲的記憶)(Echoic memory),二、視覺(jué)信息登記的早期研究,道奇(Dodge)首創(chuàng)的速視器(Tachistoscope),由一個(gè)隔光的箱子、一個(gè)時(shí)間控制器和一個(gè)邏輯界面器組成時(shí)間控制可以使一個(gè)視域的刺激呈現(xiàn)50毫秒或更短的時(shí)間,然后

9、測(cè)量視網(wǎng)膜上在刺激消失后能保留多少或持續(xù)多久的信息一組刺激項(xiàng)目,快速呈現(xiàn)給被試,要求在刺激消失之后,被試立即報(bào)告自己剛才看到的所有項(xiàng)目結(jié)果表明,呈現(xiàn)項(xiàng)目低于5個(gè)時(shí),能正確報(bào)告,但呈現(xiàn)項(xiàng)目增多,即通常最多只能報(bào)告6個(gè)項(xiàng)目, 平均4-5個(gè)項(xiàng)目,1、Sperling的部分報(bào)告法: 在早期研究中發(fā)現(xiàn),用速示器給被試看一張有9個(gè)字母的卡片,上,中,下三行,每行三個(gè)字母,呈現(xiàn)時(shí)間50ms。然后要被試立即將全部記住的字母報(bào)告出來(lái),一般只能報(bào)告出

10、4—5個(gè)字母。全部報(bào)告法(全部報(bào)告): 要求被試將記住的東西全部報(bào)告出來(lái)或者把盡可能多的東西報(bào)告出來(lái)問(wèn)題是:沒(méi)有看清還是看到后忘記了?,三、圖像記憶(視象記憶),部分報(bào)告法(部分的報(bào)告):要求被試將記住的東西的一部分報(bào)告出來(lái),而不是報(bào)告全部。對(duì)字母卡片的每一行配以聲音(高中低),并且事先告訴被試。當(dāng)卡片呈現(xiàn)完畢后,被試根據(jù)出現(xiàn)的聲音的高低來(lái)回憶某一行的字母。,,結(jié)果發(fā)現(xiàn):回憶率約達(dá)100%,由此判定,可記住8—9個(gè)字母。在全部報(bào)

11、告法的實(shí)驗(yàn)中,被試看到的或能記住的字母確實(shí)多于報(bào)告出來(lái)的,只是一部分后來(lái)在報(bào)告其他字母時(shí)迅速忘記了,實(shí)驗(yàn)表明:※確實(shí)存在感覺(jué)記憶,它能有效地保持由感覺(jué)道得來(lái)的信息?!杏X(jué)記憶的信息保持量比短時(shí)記憶大,但保持的時(shí)間很短?!械男畔⒍歼M(jìn)入感覺(jué)記憶中,但由于人的注意容量有限,因而這種記憶中的所有信息便不能在他們消失之前都被注意到。,2、圖像記憶的特性Sperling的研究:4 行字母,每行4個(gè),插入的時(shí)距為0, 0.1,0.15,0

12、.30, 0.50,1秒。,,特點(diǎn)1:視覺(jué)感覺(jué)記憶的作用時(shí)間似在0.5秒以?xún)?nèi),約為300ms。特點(diǎn)2:感覺(jué)記憶可進(jìn)行像信息整合這樣的加工,作用時(shí)間短,它不是有意進(jìn)行的,不受人的控制。Erikson 和冰凍果子酒的隨機(jī)點(diǎn)圖研究,可以構(gòu)成“VOH”三個(gè)字母隨機(jī)點(diǎn)子,兩組點(diǎn)子的時(shí)距在0—500ms 之間變化。特點(diǎn)3:視覺(jué)感覺(jué)記憶的容量為 9—20個(gè)項(xiàng)目或更多。,小結(jié): 視覺(jué)感覺(jué)記憶可將感覺(jué)信息存貯幾百毫秒,保持感覺(jué)信息的原有直接編碼形式

13、,具有鮮明的形象性,其容量至少為 9個(gè)項(xiàng)目或更多。,四、視覺(jué)信息登記過(guò)程,斯波林于1963、1967、1970年對(duì)人的視覺(jué)信息加工與處理過(guò)程進(jìn)行了理論描述,提出了兩個(gè)視覺(jué)信息登記的理論模型在該模型中,大的長(zhǎng)方形為人的認(rèn)知系統(tǒng),小的長(zhǎng)方形為視覺(jué)信息存儲(chǔ)器,表示感覺(jué)登記的功能,橢園表示刺激信息的轉(zhuǎn)換過(guò)程,即對(duì)記憶的信息操作過(guò)程矛盾之處:保持刺激映像的時(shí)間有限(250毫秒),而人把字母寫(xiě)下來(lái)需花費(fèi)3至4秒,,改進(jìn)不足,提出了第二個(gè)視覺(jué)信息

14、登記模型考慮視覺(jué)信息登記中的聽(tīng)覺(jué)成分其他成分:掃描-復(fù)述機(jī)制,聲音信息被加工后轉(zhuǎn)換成書(shū)寫(xiě)運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,還有反饋環(huán)路三種信息的加工處理模式: 視覺(jué)的刺激信息被轉(zhuǎn)換為聲音信息,并經(jīng)同耳朵進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)信息存儲(chǔ)系統(tǒng)(AIS,Auditory information store) 視覺(jué)的刺激信息被轉(zhuǎn)換成一種內(nèi)隱的言語(yǔ)默誦和復(fù)述,使得信息項(xiàng)目能以聽(tīng)覺(jué)的表像存儲(chǔ)在聽(tīng)覺(jué)信息存儲(chǔ)系統(tǒng)(AIS) 經(jīng)過(guò)對(duì)信息的言語(yǔ)掃描和復(fù)述的加

15、工處理,視覺(jué)信息項(xiàng)目被轉(zhuǎn)換成書(shū)寫(xiě)或口頭的動(dòng)作,第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué)信息登記一、聲象記憶,又稱(chēng)聲音存儲(chǔ),指在短時(shí)間內(nèi)保持聽(tīng)覺(jué)信息的存儲(chǔ)過(guò)程莫瑞(Moray)的“四耳人實(shí)驗(yàn)”: 4個(gè)揚(yáng)聲器放在屋子的4個(gè)角,被試處在屋子的中央,從不同的聲呈現(xiàn)不同的字母,被試采用全部和部分報(bào)告法來(lái)報(bào)告所聽(tīng)到的字母。 當(dāng)采用部分報(bào)告法時(shí),在被試面前的板子上安四個(gè)燈,各代表一個(gè)聲源,哪一個(gè)燈亮,被試便要報(bào)告它所代表的那個(gè)聲源傳來(lái)的字母結(jié)果表明:部分報(bào)告法

16、的成績(jī)優(yōu)于全部報(bào)告法,聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)中存在感覺(jué)記憶,二、達(dá)爾文(1972年)“三耳人實(shí)驗(yàn)”: 立體聲耳機(jī),同時(shí)給兩耳呈現(xiàn)兩個(gè)刺激(字母,數(shù)字),例如,給左耳呈現(xiàn) “B” 和 “8”, 同時(shí)給右耳呈現(xiàn) “F” 和 “8”, 這時(shí)雙耳有共同的刺激“8”。應(yīng)用的刺激類(lèi)似于下表:,左耳 雙耳 右耳 B 8 F 2 6 R L U 10,呈

17、現(xiàn)時(shí)間為1秒,當(dāng)被試同時(shí)從左耳聽(tīng)到 “B”和“8”,從右耳聽(tīng)到“F”和“8”時(shí),他的主觀體驗(yàn)是從左耳聽(tīng)到B,從右耳聽(tīng)到F,而顯得處于左右耳中間位置的數(shù)字8似乎來(lái)自頭腦內(nèi)部?jī)?nèi)部。實(shí)驗(yàn)也采用全部報(bào)告法和部分報(bào)告法,當(dāng)用部分報(bào)告法時(shí),在被試前面屏幕上的左、中、右部分打出一個(gè)光條,指示被試報(bào)告從相應(yīng)信息源來(lái)的信息。時(shí)距分別為0、1、2、4 秒。,聲象記憶的特點(diǎn):※聲象記憶的容量小于圖像記憶,即5個(gè)項(xiàng)目左右※聲象記憶的作用時(shí)間可達(dá)4秒,圖像

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