人生路上的絆腳石

1、人生路上的絆腳石人生路上的絆腳石顏麗瓊學(xué)生與家長老師的溝通出現(xiàn)問題，又不能正確認(rèn)識自我時，在人生路上就產(chǎn)生了羈絆他前進(jìn)的一塊大石頭，作為班主任應(yīng)該走進(jìn)他的心靈世界，幫助他搬走腳下的這塊石頭。背景：我對他的了解：作為班主任的我對曹某比較放心，平時也較少找他談話，因?yàn)樵搶W(xué)生認(rèn)真、誠實(shí)，在運(yùn)動會上取得了鉛球第一的好成績，在物理競賽中也獲得了好名次?？墒窃诘谝粚W(xué)期的期中和期末考試中，他的綜合成績明顯退步，尤其是數(shù)學(xué)，在班級里從上游落到中下游水平

2、，于是我就登門造訪。當(dāng)時，他和他的母親都在，在與家長溝通的過程中，我進(jìn)一步了解到這樣的情況：他初中時候的數(shù)學(xué)成績非常好；周六、日有玩游戲的習(xí)慣。針對這種情況我和家長都認(rèn)為游戲?qū)λ膶W(xué)習(xí)沒有幫助，他也表示自己一定會努力。又一個學(xué)期開始，我看到他非常認(rèn)真，在其他同學(xué)的眼中，他也很努力，而且游戲也很少玩。于是我做出了這樣的判斷：認(rèn)真的他會有所收獲?？稍诮又钠谥锌荚囍?，他成績?nèi)圆焕硐耄谑俏艺宜勗?，問了一些學(xué)習(xí)情況，給予了一些鼓勵的話語，但

3、他比較沉默，并沒有多說什么，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我想可能是他自己也比較傷心，也沒有在他身上發(fā)現(xiàn)其它問題。他真實(shí)的內(nèi)心：后來一次上交的隨筆中，這個學(xué)生隨筆中內(nèi)容引發(fā)了我的思考，是這樣寫的：坐在教室里，我表面上非常認(rèn)真，但我知道我學(xué)不好。記得去年年底，接到成績單時，數(shù)學(xué)考得不理想，于是我想：這次絕對是失誤。但母親不理解，班主任在家訪中又煽風(fēng)點(diǎn)火，真讓人難受。接著期中考到來，績時，在心里默默地祝福你；而當(dāng)你成績不理想時，老師和家長都非常擔(dān)心，也感到非

4、常難過，于是就找你談了話。老師在這里向你道歉，因?yàn)槔蠋煷朕o不當(dāng)，無意中傷害了你。以后能在隨筆中還能多聊聊嗎？”（第一步：消除誤解。讓他知道老師的出發(fā)點(diǎn)，是想激勵他，幫助他，并非批評、指責(zé)他；并且誠心向他道歉，因?yàn)槔蠋煹难哉Z不當(dāng)，而誤傷了他。）“九年前，老師也在這所學(xué)校讀書，我的數(shù)學(xué)成績開始也不好，但我一直沒有放棄，不相信自己學(xué)不好，做不出那些題目，會被那些題目打敗，最后高考的是取得了127分，現(xiàn)在的你，讓我想起了過去的自己。走在人生這個

5、十字路口，放棄了就等于被現(xiàn)實(shí)打垮，咬咬牙就過去了，而且身后還有很3多人支持著你。你努力了，即使不能取得好成績，但你的堅(jiān)持足以讓老師刮目相看，讓父母放心，接下來的路還有很長，美好的大學(xué)在等待著你，時刻提醒自己吧！你能行，你沒有比別人差，功夫不負(fù)有心人！”（第二步：產(chǎn)生同感，正確對待成績。通過回憶和他有著相似情景的學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生共鳴；盡自己的能力去學(xué)習(xí)，能學(xué)多少是多少，成績雖然很重要，但如果努力了，即使沒有好的成績，仍可以無怨無悔，心態(tài)正常