讓你愛的人愛你

1、讓你愛的人愛你讓你愛的人愛你你愛的人愛你愛是一種情感，情感比理具有更大的動力。這種動力是遵守制度的內(nèi)在力量，是學(xué)習(xí)進取的源泉。愛對我們教師來說，它是教育的靈魂，是教育活動能力的表現(xiàn)。這種能力就是使你愛的人愛你。我們大多數(shù)教師都愛自己的學(xué)生，但學(xué)生并不一定都愛老師，更不一定理解老師的愛，這是師愛的悲哀。一位專家隨機抽查了120名教師問：你愛學(xué)生嗎？95%以上的教師回答說：愛，然后再向120名所教的學(xué)生進行調(diào)查，老師愛你嗎？，僅只有10%的

2、學(xué)生回答：愛。這說明了什么呢？這說明：讓學(xué)生體會到老師的愛并不是一件容易的事，那就說明我們教師還缺乏愛的能力。那么怎樣付出愛，才能會使你愛的人愛你呢？一、愛需要表達(dá)。由于年齡的原因，小孩子很難體會到老師對他的那種愛，這種愛是一種深沉的愛，就連父母對他的那種:愛，有時也不一定能體會得到。例如我班有一位學(xué)生在日記本上寫到：我好苦惱〕３？吹酵в邪致枧惆檣涎?、陪伴有l(wèi)幀⑴惆橥瓿勺饕擔(dān)晌遙還芨墑裁醋蓯俏乙桓鋈巳ネ瓿傘Ｋㄋ┟遣話遙婧菪模薄Ｎ銥戳蘇餛

3、占嗆罅⒓從爰頁ち擔(dān)眉頁ひ部湊餛占牽嘍喙匭淖約旱暮⒆印＜頁た春笠∽磐匪擔(dān)骸昂⒆友劍閼煥斫馕遙饈竊詼土賭愕哪芰?。这位柬摛对孩讚砟巴是一帜[釕畛戀陌Ｕ庵職枰頤僑ケ澩錚枰頤僑ソ渙鰨枰頤僑ス賜?。作晤U墻淌訟蜓澩鐨鬧械陌猓褂冒炎約旱姆襯院駝媸蹈惺芨嫠哐庖彩刻的他，滿臉通紅，低著頭走進了座位。第二天班干部收回了當(dāng)日記，我有意翻了陳某同學(xué)的日記，他這樣寫道：本學(xué)期我經(jīng)常遲到，每次遲到老師就要我批評我，可今天遲到了老師不但沒批評我，反而還微笑著讓我到座位

4、，我好羞愧、好慚愧，教學(xué)論文從今天起要改掉自己的壞毛病，再也不能遲到了！。于是我就立即在班上表揚了他，說他勇于改正缺點。從此程某變了，再也不遲到。沒想到一次寬容的微笑，一次真誠的表揚，勝似一針強心劑。由然滿足學(xué)生心靈需要并不難，有時只要有一雙鼓勵的眼神兒或者一種真誠的微笑，他就會感到你對他無比的愛。三、愛需要承受對學(xué)生的愛是難的，難就難在愛需我們?nèi)コ惺?。我們教師對學(xué)生的愛需要去承受學(xué)生、家長、社會及領(lǐng)導(dǎo)給予我們各個方面的考驗。曾記得有一

5、件事是我心頭永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)時我班從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來一位女學(xué)生，年齡已滿13周歲，個子很高，干事很麻利，轉(zhuǎn)到我四（1）班學(xué)習(xí)，心想：我又有一個好助手了。開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的計算法則，就叫她在黑板上做一道數(shù)學(xué)題，如1.23.4=，她說：我不會做。于是我就出了另一道整數(shù)乘法計算題，并叫她寫出豎式。她又說我不會！。我接著說：這么簡單的計算題就不會，我怎么教你呀？她又接著說：我本來就不想念書，這幾天。我接著就說：不想念書就別念吧！于是第二天，