影響高中體育選修課發(fā)展的因素及對策

1、影響高中體育選修課發(fā)展的因素及對策影響高中體育選修課發(fā)展的因素及對策1.高中體育選修課的基本概念什么是高中體育選修課哪？他是最近幾年的新構(gòu)想。高中體育選修課不是對原有體育課的補充，本質(zhì)上來說，它自身就是法定的體育課或是體育課中的一部分。新課改提出的高中體育選修課一改傳統(tǒng)體育教學從低年級到高年級均實行多項目、多教材循環(huán)教學的特性，而體育選修課是指在規(guī)定的所有體育課的項目中，按照一定的時數(shù)比重，讓學生從中選擇一至二個項目參加學習。根據(jù)學生的

2、普遍喜愛和學校教學條件設(shè)置若干個選修課項目供學生選擇學習，如：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體訓練、武術(shù)、瑜伽等，都是學生發(fā)自內(nèi)心想學的。2.開設(shè)高中體育選修課的必要性2.1.時代的要求隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育日漸受到各方面的重視。體育教學的改革也是勢在必行，如何使學生從一堂體育課中，既學到體育知識又鍛煉身體，增進身心健康，使大腦得到積極性休息。體育教學改革要符合高中學生的特點，能夠受到學生的歡迎，使體育課成為學生

3、展現(xiàn)青春風采的舞臺。高中體育選修課已經(jīng)成為部分普通高中體育教學的組織形式之一，成為提高高中體育教學質(zhì)量，完成高中體育教學任務(wù)的有效課程途徑。2.2.傳統(tǒng)教育存在很多弊端傳統(tǒng)體育教學死守循環(huán)教學，雖然注重了體育教育的全面望洋興嘆。由于身體因素造成一部分學生不愿或不能很好的參與體育課，例如：由于身體偏胖而導致身體活動能力差，造成部分學生上體育課時，不能按照老師的要求和標準完成鍛煉任務(wù)，造成體育成績不理想，從而使他們的自信心受到打擊，最終影響

4、了這類學生對體育課的興趣。還有一些身體素質(zhì)差、體育基礎(chǔ)也差的學生對體育課興趣不高也是因為體育成績不理想。3.2.家庭原因有些學生在家里被家人溺愛慣了，意志力相對較薄落，缺少吃苦耐勞的精神。在上體育課時不是怕累、怕臟，就是怕受傷，老師教的技術(shù)動作從主觀上不愿認真地完成有時還找借口不練習。家長對此也不聞不問，認為體育課沒什么關(guān)系，甚至有家長還親自到學校為孩子請假不上體育課。作為高中生的家長們，雖然也很重視學生的身體，但是他們更關(guān)注的是孩子的