中國高校輔導員制度的歷史演進與發(fā)展研究_職業(yè)化-論文網(wǎng)

1、中國高校輔導員制度的歷史演進與發(fā)展研究中國高校輔導員制度的歷史演進與發(fā)展研究_職業(yè)化職業(yè)化論文網(wǎng)論文網(wǎng)一、政治指導員探索期政治指導員制度是新民主主義革命時期我黨對軍隊進行思想政治教育工作所進行的制度創(chuàng)新，當時的政治指導員職責就已經(jīng)定性為開展思想政治教育工作執(zhí)行者，作用于提高人民軍隊的戰(zhàn)斗力和團結(jié)。政治指導員當時的社會環(huán)境處在第一次國共合作背景下，在黃埔軍校初初設(shè)立，歷經(jīng)南昌起義，以及秋收起義中三灣改編提出的支部建在連上的黨代表制度和抗日

2、戰(zhàn)爭的變革，給予了政治指導員這支隊伍革命時代特點。同時，為了加強國民革命軍的政治思想工作，提高軍隊的戰(zhàn)斗力，周恩來主持制定了《國民革命軍黨代表條例》，在軍隊中創(chuàng)造性建立了黨代表制，使軍隊面貌煥然一新。這時的黨代表的職能就是政治指導員。毛澤東曾高度評價我軍政治指導員制度，指出：黨代表制度，經(jīng)驗證明，不能廢除。特別是在連一級，因黨的支部建在連上，黨代表更為重要紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，支部建在連上是一個重要原因。這一時期的政治指導員隊伍的形

3、成和發(fā)展無疑是對新中國成立后我國高校輔導員制度的產(chǎn)生和發(fā)展提供了重要的依據(jù)和經(jīng)驗。二、雙肩挑到專職型形成期從1949年1966年這一時期，高校輔導員制度的創(chuàng)建和形成主要的特點是在于其模式的創(chuàng)新和變更，也就是從清華大學提出的雙肩挑專職和兼職結(jié)合，到專職輔導員的創(chuàng)新模式誕生。為了進一雙肩挑政治輔導員制度，帶給了高校輔導員洋溢著春天般復蘇氣息的環(huán)境。伴隨著高校輔導員制度的重建，在具體實踐中出現(xiàn)了業(yè)務工作差，思想政治工作軟的現(xiàn)象。教育部隨即頒布

4、了一系列的意見和規(guī)定來解決雙肩挑輔導員一手硬，一手軟的實際狀況，但是當時高校學生思想狀況的變化，社會忽視高校輔導員的勞動和成果，職業(yè)化的弱勢，輔導員個人發(fā)展迷茫等一系列環(huán)境因素使得高校輔導員制度處于渙散的狀態(tài)之中，也成為輔導員隊伍建設(shè)歷史中的一段波折。四、恢復與發(fā)展期1978年十一屆三中全會以后，接著召開了全國教育工作會議，恢復了全國統(tǒng)一高考制度。教育部起草修改了《全國普通高等學校暫行工作條例》，條例明確規(guī)定：為了加強對學生的思想政治教

5、育工作，必須建立一支學生思想政治工作隊伍。1983年，為了解決思想政治工作隊伍數(shù)量不足、思想不穩(wěn)、后繼乏人、思想和業(yè)務水平有待加強的問題，教育部決定在部分高校設(shè)置思想政治教育專業(yè)，采用正規(guī)化的方法培養(yǎng)大專生、本科生、第二學位和研究生等各種規(guī)格的思想政治工作專門人才。1987年中共中央作出了《關(guān)于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》，強調(diào)按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定的要求，建設(shè)一支政治強、業(yè)務精、作風正的思想政治工作隊伍，以及對思想