兩微一端視域下高校學(xué)生黨組織生活提升研究

1、兩微一端視域下高校學(xué)生黨組織生活提升研究兩微一端視域下高校學(xué)生黨組織生活提升研究D261文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AResearchontheImprovementofCollegeStudentPartyganizationalLifefromthePerspectiveofWeChat，MicroblogNewsClientShenJunliang，JinHuayan，XingWeirong（HuzhouUniversity，Huzhou3130

2、00，Zhejiang，China）Abstract：WiththerapiddevelopmentofinfmationtechnologyInter，WeChat，microblognewsclienthavebeenimplantedintoallaspectsofcollegestudentsstudytheirlife.Itisalsochangingcollegestudentslearningstylelifestyle.

3、WiththepopularizationofWeChat，microblognewsclient，thePartybuildingwkfcollegestudentsisenteringanewpatternofthecombinationofonlineoffline.ThispaperputsfwdsomecountermeasurestoimprovethequalityofthePartyganizationalactivit

4、iesaccdingtothecurrentsituationofthePartybuildingwkfcollegestudents.Keywds：WeChat，microblognewsclientStudentspartybranchincollegesganizationalactivities1“兩微一端”背景下高校學(xué)生黨組織生活現(xiàn)狀根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，其中手機(jī)

5、網(wǎng)民占比達(dá)96.3%，而大1.2開展內(nèi)容和形式單一，缺乏吸引力與號召力目前大部分高校學(xué)生黨組織的開展形式主要局限于“三會一課”[2]，內(nèi)容主要是傳達(dá)中央、上級黨組織各類文件精神；入黨積極分子的培養(yǎng)與教育；預(yù)備黨員的接收、轉(zhuǎn)正等，基本形成了固定化的開展模式，無法對黨員起到有效的教育管理和凝聚感召的作用。根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，開展的黨內(nèi)組織生活主要為黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正問題的討論（81.25%）和傳達(dá)上級文件精神（65.1%），而根據(jù)學(xué)生專業(yè)特色開展

6、的主題教育和實踐活動則較少。部分高校學(xué)生黨員認(rèn)為當(dāng)前高校學(xué)生黨組織生活開展流于形式化，開展模式過于死板，黨組織生活成為學(xué)生口中的“開會、聽報告、玩手機(jī)、寫體會”的走過場形式。大多數(shù)高校學(xué)生黨組織并沒有結(jié)合黨支部內(nèi)學(xué)生黨員群體的專業(yè)特色開展創(chuàng)新型組織生活模式。1.3學(xué)生黨員對組織生活重視度低、參與活力薄弱在“兩微一端”背景下，信息爆炸時代帶來的價值多元化和理念多樣化給當(dāng)代高校大學(xué)生的價值觀帶來巨大沖擊，大學(xué)生群體的功利性凸顯。[3]調(diào)研結(jié)