永吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園__聶建微論文

1、撕紙粘貼畫(huà)教學(xué)活動(dòng)探究撕紙粘貼畫(huà)教學(xué)活動(dòng)探究永吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園聶建微【摘要】撕紙粘貼畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)中另一種表現(xiàn)形式，主要是教師通過(guò)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，按照制定的計(jì)劃引導(dǎo)幼兒參與進(jìn)行創(chuàng)作的活動(dòng)。在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒欣賞一些優(yōu)秀的作品會(huì)讓幼兒產(chǎn)生美感，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒能大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂(lè)?！娟P(guān)鍵詞】欣賞創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用主要是激發(fā)

2、幼兒感受美和感受表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)。撕紙貼畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種表現(xiàn)形式，教師要根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)表現(xiàn)的方式和技能、技巧給與適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一、讓幼兒在欣賞中學(xué)習(xí)一、讓幼兒在欣賞中學(xué)習(xí)畫(huà)面欣賞可以調(diào)動(dòng)幼兒作畫(huà)的積極性，同時(shí)在欣賞過(guò)程中教師給予的語(yǔ)言指導(dǎo)及畫(huà)面分析講評(píng)，又可以讓幼兒取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒到好的方法和經(jīng)驗(yàn)，如：教師引導(dǎo)幼兒欣賞的撕紙粘貼畫(huà)《小魚(yú)》、《葡萄》、《小蝸牛》，這些作品都

3、是利用碎紙片進(jìn)行粘貼的圖案，與以往的撕紙粘貼畫(huà)作品在表現(xiàn)上大不相同。通過(guò)摸一摸，讓幼兒了解畫(huà)面的立體效果。這時(shí)教師可以借助幼兒在欣賞這幾幅作品時(shí)提出一些有針對(duì)性的問(wèn)題，如：你認(rèn)為這幅畫(huà)美嗎、美在哪里？它的表面是什么樣子的？畫(huà)面上你還看到了什么？如果老師布畫(huà)給王一明看，于是我就開(kāi)始粘貼了，把膠水涂抹在瓶口位置，我又讓你選擇了一種顏色粘貼上去。慢慢地，你自己動(dòng)起手來(lái)，最后完成了瓶花作品。他高興地連忙把這幅作品粘貼到了作品展示區(qū)里，到了第二次

4、的活動(dòng)時(shí)，他自己樂(lè)意去操作了，現(xiàn)在的王一明小朋友也會(huì)粘貼一些好看的作品了。四、豐富畫(huà)面的內(nèi)容、合理地安排畫(huà)面四、豐富畫(huà)面的內(nèi)容、合理地安排畫(huà)面美術(shù)活動(dòng)是講究色彩的而撕紙粘貼畫(huà)所采用的是一些廢舊的彩色紙及其它的一些紙，將這些廢舊的彩色紙撕碎，利用碎紙片進(jìn)行拼貼一幅漂亮的畫(huà)面。如：幼兒粘貼花朵可以讓幼兒選擇的貼近花心的顏色先粘貼花心，再粘貼近似圓形的花朵，這樣的花就好看了。瓶花粘貼好后，可以讓幼兒用水彩筆添出幾何圖形，如圓形、正方形、三角形

5、等，進(jìn)行畫(huà)面裝飾，這樣的畫(huà)面內(nèi)容比較豐富。在幼兒布置畫(huà)面時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：每朵花的擺放位置，使人一看特別的生硬，不自然。經(jīng)過(guò)老師的多次指導(dǎo)，幼兒現(xiàn)在能夠掌握畫(huà)面美感了。指導(dǎo)幼兒撕紙粘貼畫(huà)的形式還很多，相信在老師的引領(lǐng)下，幼兒將會(huì)大膽的創(chuàng)新，豐富多彩的精品將會(huì)一幅一幅地展現(xiàn)在我們的面前。五、小結(jié)、小結(jié)幼兒在撕紙活動(dòng)過(guò)程中是否快樂(lè)，精神是否振奮，興趣如何等，這是老師應(yīng)關(guān)注的。每次活動(dòng)完成后，不管幼兒粘貼的怎么樣，教師都要對(duì)孩子給予適當(dāng)