初中物理---初中物理---9.3大氣壓強(qiáng)教案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)★整體設(shè)計(jì)說明★★整體設(shè)計(jì)說明★本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生對固體以及液體的壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，針對氣體是否存在壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)有那些特點(diǎn)以及如何測量大氣壓值這三個(gè)問題，進(jìn)行的一堂以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課。本節(jié)課在一定的力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)和方法的探究過程，使學(xué)生的觀察能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力、交流合作的能力、歸納總結(jié)的能力得到一定的鍛煉。在教學(xué)中，按照“體驗(yàn)→思考→分析→探究→應(yīng)用”的思路

2、逐一展開，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大氣壓的存在，討論大氣壓的特點(diǎn)，探究測量大氣壓的方法，以及應(yīng)用大氣壓知識(shí)解決實(shí)際問題。在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生“知道什么”，更要關(guān)注學(xué)生“怎樣才能知道”，所以，能動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)就讓學(xué)生自己動(dòng)手做，給學(xué)生親近感和真實(shí)感，多媒體起到穿針引線的作用，形象補(bǔ)充說明的作用?！锝虒W(xué)分析★★教學(xué)分析★（1）教材分析對大氣壓強(qiáng)的研究是在前面所學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合力的測量、二力平衡、壓力、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)等內(nèi)容來認(rèn)識(shí)的，先通過感知大

3、氣壓強(qiáng)的存在，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的測量和應(yīng)用。既是對以往固體液體壓強(qiáng)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，又是對壓強(qiáng)知識(shí)的深化和提高，也為后面學(xué)習(xí)“流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系”及“浮力”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中起到了承前啟后的作用是本章的重點(diǎn)，大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)對人們的日常生活，生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究等有廣泛的意義。（2）教法建議根據(jù)新課程基本理念“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”，在本課教學(xué)中采用探究性教學(xué)模式。通過實(shí)驗(yàn)探究、討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生

4、的行為參與和思維參與，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。使學(xué)生從具體的探究活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）學(xué)情分析學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)，對壓強(qiáng)知識(shí)有所了解，但氣體壓強(qiáng)更為抽象，所以容易被忽視。通過一系列實(shí)驗(yàn)和生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生感受到大氣壓強(qiáng)的存在和運(yùn)用，突破難點(diǎn)。學(xué)生對科學(xué)探究的過程有了一定的了解，這里要逐步引導(dǎo)學(xué)生完成估測大氣壓值的探究實(shí)驗(yàn)，放手讓學(xué)生完成，并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估交流。在教學(xué)中通過實(shí)驗(yàn)和多媒體，

5、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、感性認(rèn)識(shí)為依托，逐步引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)解決新的問題，學(xué)生防作弊頁眉防作弊頁腳實(shí)驗(yàn)探究法：通過實(shí)驗(yàn)感知大氣壓的存在，并測量大氣壓的值?！锝虒W(xué)準(zhǔn)備★★教學(xué)準(zhǔn)備★兩瓶飲料（瓶塞密封和不密封）、玻璃杯、水、硬紙板、熟雞蛋、廣口瓶、棉球、火柴、吸盤、玻璃板、鉤碼、豆?jié){、吸管、礦泉水瓶、水槽、空礦泉水瓶、電熱水壺（熱水）、鉆了小孔的空易拉罐瓶（平口）、注射器、吸盤、彈簧測力計(jì)、玻璃板（每兩位學(xué)生一套實(shí)驗(yàn)器材）。多媒體課件?！锝虒W(xué)過程

6、★★教學(xué)過程★一、新課引入（約一、新課引入（約2分鐘）分鐘）演示實(shí)驗(yàn)：組織兩位學(xué)生吸飲料比賽。（對比實(shí)驗(yàn)：瓶塞密封和不密封）賽后提出問題：為什么其中一瓶飲料吸不上來？飲料到底怎樣進(jìn)入嘴中？師：要進(jìn)一步了解其中的奧秘，我們還需要知道有關(guān)氣體壓強(qiáng)的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的一個(gè)非常熟悉的生活情景引入，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與物理相關(guān)的問題，嘗試表述這些問題，描述所發(fā)現(xiàn)問題不能用已學(xué)物理知識(shí)解釋的沖突，激發(fā)興趣，自然地引出新的課題，而不是強(qiáng)加于學(xué)生。）

7、二新課講解（約二新課講解（約30分鐘）分鐘）（一）體驗(yàn)大氣壓的存在（約10分鐘）提出問題：地球被厚厚的大氣層包圍著，生活在大氣海洋中的我們是否也受到壓強(qiáng)呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。（不急于給出答案，讓學(xué)生在后面的實(shí)踐中逐步的改正、完善自己的想法）1演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：瓶吞蛋（該實(shí)驗(yàn)直接明朗地讓學(xué)生感受到大氣向下的壓強(qiáng)把雞蛋壓下去）介紹并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：剝了殼的熟雞蛋放在廣口瓶上，廣口瓶的口徑太小，雞蛋掉不下去。將點(diǎn)燃的棉球扔入瓶中，迅速用雞蛋塞