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1、全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱(業(yè)務(wù)課二:生物教學(xué)論)一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)生物教學(xué)論考試涵蓋《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》《教學(xué)技能》和《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》。要求考生:要求考生:1.對(duì)中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)、價(jià)值、地位、目標(biāo)、理念、教學(xué)策略有較深認(rèn)識(shí)。2.能較好掌握生物學(xué)教學(xué)方法和技能。3.能高效開(kāi)展生物學(xué)課程備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
2、(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘。(二)答題方式(二)答題方式答題方式為閉卷、筆試。(三)試卷題型結(jié)構(gòu)(三)試卷題型結(jié)構(gòu)1.填空題:810小題,每空1分,共20分;2.名詞解釋:5個(gè),每個(gè)3分,共15分;3.簡(jiǎn)答題:4小題,每小題10分,共40分;4.問(wèn)答題:3小題,每小題15分,共45分;5.教學(xué)設(shè)計(jì):15分;6.案例分析:15分。(四)參考數(shù)目(四)參考數(shù)目1.《中學(xué)生物學(xué)教
3、學(xué)論》(劉恩山主編):80分;2.《教學(xué)技能》(胡淑珍主編):50分;3.《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》:20分。三、考查范圍三、考查范圍(一)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論(一)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論1.1.考查目標(biāo)考查目標(biāo)考查考生對(duì)中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)、價(jià)值、地位、目標(biāo)、理念、教學(xué)策略的理解程度,對(duì)生物學(xué)教學(xué)方法的掌握程度,是否具備高效開(kāi)展生物學(xué)課程備課、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力等。學(xué)過(guò)程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)評(píng)價(jià)觀);教育研究基本方法;教育研究的一
4、般過(guò)程;當(dāng)代教師角色的轉(zhuǎn)變。(二)教學(xué)技能(二)教學(xué)技能1.1.考查目標(biāo)考查目標(biāo)考查考生教學(xué)技能的掌握程度,是否具備實(shí)施教學(xué)的能力等。2.2.考查內(nèi)容考查內(nèi)容(1)第一章)第一章教學(xué)設(shè)計(jì)技能教學(xué)設(shè)計(jì)技能教材的分析和處理;課的類型和結(jié)構(gòu);教學(xué)方案的編制。(2)第二章)第二章講授技能講授技能講授技能的要點(diǎn)。(3)第三章)第三章課堂提問(wèn)技能課堂提問(wèn)技能課堂提問(wèn)的意義;課堂提問(wèn)的類型和特點(diǎn);課堂提問(wèn)的過(guò)程、要求。(4)第四章)第四章板書(shū)技能板書(shū)
5、技能板書(shū)的功能;板書(shū)的內(nèi)容和基本格式;板書(shū)的要求。(5)第五章)第五章課堂體態(tài)語(yǔ)技能課堂體態(tài)語(yǔ)技能課堂體態(tài)語(yǔ)的特點(diǎn)、基本功能、運(yùn)用的基本原則;課堂體態(tài)語(yǔ)技能的基本內(nèi)容。(6)第六章)第六章課堂紀(jì)律管理技能課堂紀(jì)律管理技能課堂紀(jì)律的類型;學(xué)生課堂違紀(jì)行為的主要表現(xiàn);課堂紀(jì)律管理技能的基本內(nèi)容。(三)(三)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20172017版)版)》1.1.考查目標(biāo)考查目標(biāo)考查考生對(duì)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
6、(2017版)》的理解和掌握程度,是否具備現(xiàn)代生物學(xué)教學(xué)理念。2.2.考查內(nèi)容考查內(nèi)容(1)課程的性質(zhì)與基本理念)課程的性質(zhì)與基本理念課程性質(zhì);基本理念。(2)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo))學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng);課程目標(biāo)。(3)課程結(jié)構(gòu))課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)依據(jù);結(jié)構(gòu);學(xué)分與選課。(4)學(xué)業(yè)質(zhì)量)學(xué)業(yè)質(zhì)量學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵;學(xué)業(yè)質(zhì)量水平;學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與考試評(píng)價(jià)的關(guān)系(5)實(shí)施建議)實(shí)施建議教學(xué)與評(píng)價(jià)建議;學(xué)業(yè)水平考試與命題建議;教材編寫(xiě)建議;
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