2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、陜西師范大學(xué)陜西師范大學(xué)歷史學(xué)習(xí)方法歷史學(xué)習(xí)方法聯(lián)想法聯(lián)想就是對(duì)知識(shí)的一種有機(jī)歸納,用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)這種思維方式建立起來(lái)時(shí),就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙,一種打開(kāi)歷史之迷的渴望也就油然而生了。如把中國(guó)歷史這門(mén)學(xué)科看成一個(gè)體,這個(gè)體中的每個(gè)社會(huì)分期、分段和朝代作為面,每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)作為線,每條線上的重大歷史事件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國(guó)歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)

2、體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系,可用一系列圖表(即“整體式”復(fù)習(xí)教案)來(lái)表示。上復(fù)習(xí)課時(shí),就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開(kāi)。由“點(diǎn)”聯(lián)想到“線”,由“線”聯(lián)想到“面”,由“面”聯(lián)想到“體”,這樣整體聯(lián)想,就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。分析法歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是,不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí),還要對(duì)此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析,從中悟出一些道理。通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取其精華,棄其

3、糟粕。例如復(fù)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史這一專(zhuān)題,首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因,統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或措施,歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果,然后探究規(guī)律,啟示學(xué)生得出如下結(jié)論:經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國(guó)家的強(qiáng)弱(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑);穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障(上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì).中外歷史并列記法,如1861年中國(guó)總理外國(guó)事務(wù)衙門(mén)建立;美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);俄國(guó)家媽制改革。并列的記法舉一反三,同時(shí)看出了這些國(guó)家在歷史進(jìn)程中的先后位置,以便做進(jìn)一步的分析和

4、論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用,可見(jiàn)其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。論文法.學(xué)習(xí)歷史到一定程度,總想寫(xiě)點(diǎn)東西,這就是論文法的入門(mén)。寫(xiě)論文可以從確定論點(diǎn)開(kāi)始,可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手,如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革,或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫(xiě)作過(guò)程中需要借鑒很多名家大師的文章,這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人,比如:邱捷,是中山大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師

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