2019閩南師范大學(xué)考研教育管理考試大綱

1、1教育管理學(xué)考試大綱教育管理學(xué)考試大綱專業(yè)：教育管理（專業(yè)學(xué)位）考試科目名稱：教育管理學(xué)第一部分：考試說明第一部分：考試說明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)教育管理學(xué)是我校教育管理專業(yè)碩士研究生（專業(yè)學(xué)位）選考的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的水平，以保證被錄取者具有較好的教育管理學(xué)理論基礎(chǔ)?？荚噷?duì)象為所有參加2016年教育管理專業(yè)碩士研究生（專業(yè)學(xué)位）入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式：閉卷，

2、筆試（二）答題時(shí)間：180分鐘（三）題型比例選擇約20分名詞解釋：約20分簡(jiǎn)答題：約40分論述題：約40分案例分析：約30分（四）參考書目1.陳孝彬:《教育管理學(xué)》(第3版)北京師范大學(xué)出版社2008.2.黃崴:《教育管理學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)出版社2009.3.張東嬌:《教育管理學(xué)》高等教育出版社2011.4.吳志宏:《新編教育管理學(xué)》(第2版)華東師范大學(xué)出版社2008.第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)第一編：教育管理的理論基礎(chǔ)第一編：教

3、育管理的理論基礎(chǔ)——第一章第一章教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)3經(jīng)費(fèi)的籌措、分配及使用?！谄哒碌谄哒陆逃n程行政教育課程行政本章掌握的內(nèi)容包括：教育課程的涵義及編訂權(quán)、教育課程的構(gòu)成內(nèi)容、教育課程的實(shí)施指導(dǎo)?！诎苏碌诎苏陆處熑耸滦姓處熑耸滦姓處熑耸滦姓墙逃聵I(yè)發(fā)展的人力資源保障，又是一個(gè)極其復(fù)雜的過程。在本章主要掌握：教育人事行政的涵義與意義、教師職業(yè)的專業(yè)性特點(diǎn)以及教師的任用、培訓(xùn)、工資和考核制度等。第三編

4、第三編學(xué)校管理學(xué)校管理——第一章第一章學(xué)校效能與學(xué)校管理學(xué)校效能與學(xué)校管理學(xué)校是教育系統(tǒng)的具體的微觀運(yùn)作單位，她的管理能否達(dá)到應(yīng)有的效能也就尤其重要，本章旨在明晰提高學(xué)校效能的手段和途徑，主要從自主辦學(xué)和制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略兩個(gè)角度來討論了提高學(xué)校效能?！诙碌诙聦W(xué)校管理過程學(xué)校管理過程通過管理過程與學(xué)校管理過程的比較，對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃的制定、計(jì)劃執(zhí)行階段的管理、學(xué)校的目標(biāo)管理與比較清楚的認(rèn)識(shí)——第三章第三章學(xué)校質(zhì)量管理學(xué)校質(zhì)量管理本

5、章在全面闡述學(xué)校工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著重討論了學(xué)校的全面的質(zhì)量管理、學(xué)校工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校工作的質(zhì)量控制?！谒恼碌谒恼聦W(xué)校組織管理學(xué)校組織管理內(nèi)容主要包括：組織的概述，組織的理論的發(fā)展，組織的結(jié)構(gòu)，著重在于學(xué)校的組織建設(shè)?！谖逭碌谖逭聦W(xué)校人力資源開發(fā)與管理學(xué)校人力資源開發(fā)與管理在學(xué)習(xí)了教育人事行政的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校的人力資源的開發(fā)和管理，主要掌握七原則、規(guī)劃以及具體的教職工的聘用與培訓(xùn)和激勵(lì)。——第六章第六章學(xué)校公共關(guān)系學(xué)校公共