2019年陜西師范大學碩士研究生考試大綱-333-教育綜合

1、陜西師范大學教育碩士招生考試陜西師范大學教育碩士招生考試“教育學專業(yè)基礎綜合”考試大綱“教育學專業(yè)基礎綜合”考試大綱本教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱適用于陜西師范大學教育碩士研究生招生考試，本科目考試內容主要涉及四門課程，分別為《教育學原理》、《中國教育史》、《外國教育史》與《教育心理學》，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握教育學學科大學本科階段專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，以利于各院所擇優(yōu)選拔，確保

2、碩士研究生的招生質量。一、考試的基本要求一、考試的基本要求《教育學專業(yè)基礎綜合》考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。二、考試方法和考試時間二、考試方法和考試時間《教育學專業(yè)基礎綜合》考試采用閉卷筆試形式，滿分為150分，考試時間為180分鐘。各部分內容所占分值為：教育學原理

3、約60分中國教育史約30分外國教育史約30分教育心理學約30分三、考試內容三、考試內容《教育學原理《教育學原理》一、教育學概述一、教育學概述（一）教育學的研究對象（二）教育學的研究任務（三）教育學的產生與發(fā)展1教育學的萌芽2獨立形態(tài)教育學的產生與發(fā)展320世紀以來教育學的發(fā)展2教育的政治功能3教育的文化功能4教育的科技功能5教育的人口功能（四）當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)現(xiàn)代化與教育變革；全球化與教育變革；知識經濟與教育變革；信息社會

4、與教育變革；多元文化與教育變革。四、教育與人的發(fā)展四、教育與人的發(fā)展（—）人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約1人的身心發(fā)展的主要特點發(fā)展的順序性；發(fā)展的階段性；發(fā)展的差異性；發(fā)展的不平衡性。2人的身心發(fā)展特點對教育的制約（二)人的身心發(fā)展的主要影響因素l關于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點單因素論與多因素論；內發(fā)論與外鑠論；內因與外因交互作用論。2遺傳素質及其在人的身心發(fā)展中的作用3環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用（三）學校教育在人的身心發(fā)展

5、中的作用1個體個性化與個體社會化2學校教育在人的身心發(fā)展中的主導作用及有效發(fā)揮的條件五、教育目的與培養(yǎng)目標五、教育目的與培養(yǎng)目標（一）教育目的l教育目的的概念教育目的的定義；教育目的與教育方針的關系。2關于教育目的的主要理論個人本位論，社會本位論；內在目的論，外在目的論；教育準備生活說，教育適應生活說；馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說。3教育目的確立的依據(jù)4我國的教育目的1949年以來各個時期的教育目的；我國教育目的的精神實質。5全面發(fā)展