2018年華僑大學(xué)802西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題

1、華僑大學(xué)華僑大學(xué)20182018年碩士招生考試初試自命題科目試題年碩士招生考試初試自命題科目試題（答案必須寫在答題紙上）（答案必須寫在答題紙上）招生專業(yè)招生專業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科目名稱科目名稱西方經(jīng)濟(jì)學(xué)科目代碼科目代碼802一.單選題（共60分，每小題2分）1.當(dāng)供給曲線為垂直線而需求曲線為負(fù)斜率曲線，若其他因素不變，則（）A、無論需求如何變化，均衡價(jià)格都不會變化；B、需求的變化不影響交易量；C、供給價(jià)格彈性為無窮大；D、供給價(jià)格彈性隨價(jià)格提

2、高而下降。2.當(dāng)貨幣收入不變而商品X價(jià)格下降導(dǎo)致消費(fèi)者對X的消費(fèi)量增加100單位，但如果剔除實(shí)際收入變化帶來的影響僅增加60單位，則（）A、替代效應(yīng)為60單位；B、收入效應(yīng)為60單位；C、總效應(yīng)為40單位；D、X商品是吉芬商品。3.完全競爭廠商達(dá)到長期均衡的條件是（）A、LMC=P；B、LMC=SMC=P；C、LMC=SMC=SAC=LAC；D、LMC=LAC=SMC=SAC=P。4.當(dāng)技術(shù)水平不變，兩種要素L與K同比例增加10%，帶來

3、總產(chǎn)出增長20%，則說明（）A、生產(chǎn)規(guī)模合理；B、生產(chǎn)規(guī)模太大；C、應(yīng)擴(kuò)大投入規(guī)模；D、應(yīng)縮小投入規(guī)模。5.當(dāng)平均可變成本AVC曲線處于上升階段，則意味著（）A、平均產(chǎn)量APL曲線處于下降階段；B、邊際產(chǎn)量MPL曲線處于上升階段；C、平均產(chǎn)量APL曲線在邊際產(chǎn)量MPL曲線下方；D、總產(chǎn)量TPL曲線處于下降階段。6.壟斷廠商實(shí)行三級價(jià)格歧視意味著（）A、根據(jù)消費(fèi)者支付意愿定價(jià)；B、根據(jù)消費(fèi)每一單位愿意支付的價(jià)格定價(jià)；C、根據(jù)每一消費(fèi)區(qū)段消

4、費(fèi)者愿意支付的價(jià)格定價(jià)；D、根據(jù)消費(fèi)者需求價(jià)格彈性高低定價(jià)。7.當(dāng)廠商長期均衡時(shí)仍有超額利潤，則該市場結(jié)構(gòu)屬于（）A、壟斷競爭；B、完全競爭；C、自然壟斷；D、以上均不正確。共5頁第1頁招生專業(yè)招生專業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科目名稱科目名稱西方經(jīng)濟(jì)學(xué)科目代碼科目代碼80217.在貨幣供求分析中，當(dāng)中央銀行買入債券，將導(dǎo)致（）A、均衡利率提高；B、貨幣需求增加；C、貨幣供給減少；D、貨幣供給增加。18.對新古典增長模型描述錯(cuò)誤的是（）A、無論經(jīng)濟(jì)的起

5、點(diǎn)在何處，都會收斂于穩(wěn)態(tài)增長路徑；B、在穩(wěn)態(tài)路徑上，人均產(chǎn)出的增長率等于技術(shù)進(jìn)步的速率；C、儲蓄率的變動只有水平效應(yīng)而無增長效應(yīng)；D、儲蓄率的變動既有水平效應(yīng)也有增長效應(yīng)。19.貨幣供給增加會導(dǎo)致（）A、總需求AD曲線右移；B、總需求AD曲線左移；C、總需求AS曲線右移；D、總需求AS曲線左移。20.當(dāng)IS曲線為垂直線，LM曲線右上方傾斜，則（）A、擴(kuò)張性財(cái)政政策無效；B、擴(kuò)張性財(cái)政政策沒有擠出效應(yīng)；C、擴(kuò)張性貨幣政策無效；D、擴(kuò)張性貨

6、幣政策有效。21.若平均儲蓄傾向?yàn)?0%，則平均消費(fèi)傾向?yàn)椋ǎ〢、70%；B、15%；C、30%；D、60%。22.依照奧肯定律，政府要想失業(yè)率下降，需要（）A、實(shí)際GDP的增長快于潛在GDP的增長；B、潛在GDP的增長快于實(shí)際GDP的增長；C、實(shí)際GDP的增長等于潛在GDP的增長；D、產(chǎn)出的增長快于工資的增長。23.對在IS曲線左下方與LM曲線右下方的區(qū)域，正確的判斷應(yīng)為()A、IM；C、IS且LS且LM。24.勞動生產(chǎn)率低部門的工人