2018暨南大學(xué)考研護(hù)理綜合考試大綱

1、20182018暨南大學(xué)暨南大學(xué)護(hù)理綜合考試大綱護(hù)理綜合考試大綱暨南大學(xué)碩士學(xué)位研究生“護(hù)理綜合”考試大綱為選拔優(yōu)秀本科畢業(yè)生攻讀暨南大學(xué)護(hù)理碩士學(xué)位研究生，按照“考查基礎(chǔ)，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取，優(yōu)質(zhì)高效”的原則，特制訂本考試大綱。第一部分考試說(shuō)明考試內(nèi)容覆蓋了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)與兒科護(hù)理學(xué)等內(nèi)容。考試目的在于測(cè)試申請(qǐng)攻讀護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位的本科生對(duì)臨床護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)于臨床技能知識(shí)的掌握程度，考查考生是否具備應(yīng)用

2、護(hù)理學(xué)知識(shí)和方法來(lái)為各種常見(jiàn)疾病病人提供適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施的能力，是否具備進(jìn)一步深造的知識(shí)儲(chǔ)備和潛質(zhì)。考試要求達(dá)到高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的預(yù)防醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)和科研潛質(zhì)。第二部分考查要點(diǎn)一護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)1.緒論了解：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的地位和基本任務(wù)；反思學(xué)習(xí)法的概念。掌握：護(hù)理學(xué)概念。2環(huán)境了解：環(huán)境的含義；環(huán)境的分類；良好的醫(yī)院環(huán)境應(yīng)具備的特點(diǎn)；醫(yī)院環(huán)境調(diào)控的有關(guān)要素。掌握：環(huán)境因素對(duì)健康的影響；環(huán)境、健康與

3、護(hù)理的關(guān)系；如何通過(guò)調(diào)控醫(yī)院環(huán)境滿足患者的需要。掌握：關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí)的目的；患者的肌力和機(jī)體活動(dòng)能力的級(jí)別。8生命體征的評(píng)估與護(hù)理了解：正常體溫、脈搏、血壓和呼吸的正常值和生理變化。掌握：體溫過(guò)高、體溫過(guò)低、稽留熱、弛張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、心動(dòng)過(guò)速、心動(dòng)過(guò)緩、間歇脈、脈搏短絀、洪脈、細(xì)脈、交替脈、水沖脈、奇脈、高血壓、低血壓、呼吸增快、呼吸減慢、深度呼吸、潮式呼吸、間斷呼吸的概念；有效咳嗽、叩擊、體位引流、吸痰法及氧氣療法；體溫、脈搏、

4、呼吸、血壓異常的護(hù)理。9冷、熱療法了解：冷、熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)；影響冷、熱療法效果的因素。掌握：冷、熱療法的概念；冷、熱療法的目的和方法；冷、熱療法的禁忌。10飲食與營(yíng)養(yǎng)了解：營(yíng)養(yǎng)素的概念；六大營(yíng)養(yǎng)素的種類和主要功能；醫(yī)院飲食的類別及各類飲食的種類、原則和適用范圍；飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康、疾病痊愈的關(guān)系；胃腸外營(yíng)養(yǎng)的并發(fā)癥及注意事項(xiàng)。掌握：治療飲食、試驗(yàn)飲食、鼻飼法、要素飲食以及胃腸外營(yíng)養(yǎng)的概念；鼻飼術(shù)的適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項(xiàng)；；營(yíng)

5、養(yǎng)狀況的評(píng)估；一般飲食護(hù)理和特殊飲食護(hù)理。11排泄了解：與排便、與排尿有關(guān)的解剖和生理；影響排尿、排便的因素；導(dǎo)致排尿、排便異常的原因；排尿異常和排便異?；颊叩淖o(hù)理以及健康教育。掌握：多尿、少尿、無(wú)尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、便秘、腹瀉、排便失禁、灌腸法、肛管排氣的概念；與排尿有關(guān)的護(hù)理技術(shù)：導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)；與排便有關(guān)的護(hù)理技術(shù)：大量不保留灌腸、保留灌腸。12給藥了解：藥物的保管和存放要求；影響藥物作用的因素；常用藥物的