六上科學備課

1、1單元備課：第一單元：顯微鏡下的世界單元教學目標：1、能利用簡單的工具對事物進行細致的觀察并能用圖和文字表達。2、能利用各種感官直接觀察自然事物并能語言和圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。3、了解細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用。了解病毒也是生命中的一類。知道細胞是生命體的基本單位。4、能做控制變量的簡單探究性實驗，會設計簡單的實驗報告，繪制簡單圖表。5、培養(yǎng)學生的合作精神；認識到科學是不斷發(fā)展的。關注科學有關的社會問題。單元教學重、

2、難點：1、會利用顯微鏡觀察微生物并用圖畫和語言描述。2、對病菌有初步的了解，認識一些種類，知道它們的正、反兩方面。單元課時安排：1、水滴里的生物1課時2、做酸奶1課時3、饅頭發(fā)霉了1課時4、搭建生命體的“積木”1課時3（1）反光鏡不能直接對著太陽，否則會傷害眼睛；（2）使用時要小心，鏡頭不要碰著玻片；（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。三、組織學生借助顯微鏡觀察水樣1談話：顯微鏡下，水滴里到底會有什么讓我們一起細心、耐心、認真地來觀察一滴水，

3、看看你能發(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動記錄上。2學生分組觀察。（在學生活動時教師要注意巡回指導他們的觀察活動，及時了解學生的發(fā)現(xiàn)，指導他們正確使用顯微鏡觀察）3匯報交流：水滴里到底有什么它是什么樣子的在運動嗎（匯報時教師用多媒體實物投影儀展示學生的觀察記錄，并讓學生用語言進行描述）4教師小結：在一滴水中，生活著許許多多個體微小、結構簡單、大多是一個細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。（板書：

4、微生物）剛才我們看到的那些不動的微生物中，最常見的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外，水中還有既不屬于動物也不屬于植物的微生物——細菌，細菌一般也是不動的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。5認識其他的水中微生物：不同的微生物喜歡生活在不同的水域中，想看看水中還有哪些微生物？（多媒體展示——水中各種常見微生物）四、閱讀列文虎克的故事并認識微生物的相關知識1學生閱讀列文虎克的故事。（1）談話：你知道如此神奇的世

5、界是誰第一個發(fā)現(xiàn)的嗎（2）學生閱讀荷蘭生物學家列文虎克的故事，教師作相應補充介紹。（3）提問：通過閱讀列文虎克的故事，你有什么想法？假如現(xiàn)在讓你用顯微鏡去觀察，你想觀察什么（4）學生自由發(fā)言。2認識微生物的種類和分布。（1）組織學生用多媒體認識在空氣中、土壤里、動植物的體表、體內都存在微生物。（2）談話：看來微生物雖然極小但種類很多，在大自然分布極廣，并且還有許多微生物沒有被我們所發(fā)現(xiàn)。希望我們大家也能像列文虎克一樣將自己投入到微生物的