44（申開平）減負增效提質(zhì) 我們都在行動

1、1減負增效提增效提質(zhì)我們都在行都在行動申開平申開平清鎮(zhèn)市第一實驗小學始建于2014年9月，2015年12月獲“2015年度‘減負增效提質(zhì)’省級示范學?！狈Q號。這無疑對我們科任教師提出了更高的要求，特別是數(shù)學學科。眾所周知，要學好數(shù)學，必須多做練習；但根據(jù)相關(guān)文件精神，嚴格控制征訂教輔資料，確保學生每天作業(yè)量不超過文件規(guī)定的時間。為此，我們只有精心選題，嚴格控制作業(yè)量，有效地避免學生重復(fù)機械練習，提高針對性。實踐中，要求學生特別注意以下幾

2、點做作業(yè)的技巧：首先，做練習前要有充分的準備。要先復(fù)習當天所學的知識點，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。其次，練習當中我們對每個習題都要認真閱讀，弄清題意，聯(lián)系已知條件和問題尋求解決問題的最佳途徑。例如我在教學比較69○96、56○65這些數(shù)的大小時，學生通常是填“=”號，而且大多還是底子好的學生?？此坪唵?，但是孩子沒有讀題習慣，根本就不動腦筋思考，十位個位不分，看見數(shù)一樣就“=”號，這是最不好的習慣，這種習慣一旦養(yǎng)成，你將很難改變。

3、再如應(yīng)用題：媽媽買2個面包和2盒餅干，要花20元；買3個面包和2盒餅干，要花24元。一個面包多少錢？部分同學在做這個題目時，由于題意不清，把所有數(shù)據(jù)都用上了，結(jié)果還是沒算出來。其實這就要求學生認真審題，學會從題目里面尋找有用的條件解決問題。2最后，計算要認真。我有許多成績較好的學生常常在考試中計算出錯，究其原因，大多是粗心大意，常常因看錯一個計算符號或一個數(shù)字而甩分。例如：我在教學整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法時，學生在算840這類題型時，總