鄭州大學(xué)2019年農(nóng)業(yè)綜合知識(shí)碩士研究生考試大綱

1、鄭州鄭州大學(xué)大學(xué)2019年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱年碩士生入學(xué)考試初試自命題科目考試大綱學(xué)院名稱科目代碼科目名稱考試單元說明說明欄：各單位自命題考試科目如需帶計(jì)算器、繪圖工具等特殊要求的，請(qǐng)?jiān)谡f明欄里加備注。鄭州鄭州大學(xué)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試碩士研究生入學(xué)考試《農(nóng)業(yè)綜合知識(shí)農(nóng)業(yè)綜合知識(shí)》考試大綱試大綱一、一、考試基本要求及適用范圍概述考試基本要求及適用范圍概述《農(nóng)業(yè)綜合知識(shí)》考試大綱包括《遺傳學(xué)》和《植物生理學(xué)》考試大綱?！?/p>

2、遺傳學(xué)》考試大綱適用于鄭州大學(xué)農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異的一門科學(xué)，是生物科學(xué)中一門體系十分完整、發(fā)展十分迅速的理論科學(xué)，同時(shí)又是一門緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的基礎(chǔ)科學(xué)，是植物生產(chǎn)類各專業(yè)的骨干基礎(chǔ)課程。主要內(nèi)容包括遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳物質(zhì)的傳遞、遺傳物質(zhì)的表達(dá)與調(diào)控、遺傳物質(zhì)的進(jìn)化等，學(xué)生應(yīng)該全面掌握遺傳學(xué)的基本概念、基本原理、基本分析方法，了解遺傳學(xué)的最新發(fā)展，學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳學(xué)基本原理分析一般遺傳問題，

3、為進(jìn)一步學(xué)習(xí)育種學(xué)及其他有關(guān)課程奠定理論基礎(chǔ)。《植物生理學(xué)》是生物學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握植物在各種環(huán)境條件下進(jìn)行生命活動(dòng)的規(guī)律和機(jī)理，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。主要內(nèi)容：植物的水分和礦質(zhì)營養(yǎng)、植物的物質(zhì)生產(chǎn)和能量的轉(zhuǎn)變、植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸、植物的生長發(fā)育和調(diào)控以及植物對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)。二、考試形式二、考試形式碩士研究生入學(xué)生物化學(xué)考試為閉卷，筆試，考試時(shí)間為180分鐘，本試卷命題學(xué)院（蓋章）：農(nóng)學(xué)院考

4、試科目代碼及名稱：911農(nóng)業(yè)綜合知識(shí)葉綠體結(jié)構(gòu)及光合色素的光學(xué)與化學(xué)特性；植物吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能基本規(guī)律；光合碳同化途徑；光呼吸的生化過程及其生理意義；影響光合作用的因素與提高作物光能利用率；光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4.植物的呼吸作用植物呼吸作用的生理意義；植物呼吸代謝途徑的多樣性及生理意義；影響呼吸速率的因素；呼吸代謝與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。5.植物同化運(yùn)輸和分配有機(jī)物運(yùn)輸和分配機(jī)理；“源”“庫”概念及二者關(guān)系。6.植物的次級(jí)代謝產(chǎn)物主要次生

5、代謝物的種類和意義；主要次生代謝物的性質(zhì)、生理作用、合成過程。7.細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)和植物生長物質(zhì)信號(hào)、受體與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程；植物激素的作用機(jī)理及其生理調(diào)控作用；其他天然植物生長物質(zhì)主要生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。8.植物生長生理種子萌發(fā)生理過程、種子壽命與活力；植物生長的基本規(guī)律和相關(guān)性；光形態(tài)建成；光敏色素的性質(zhì)、生理作用和作用機(jī)理；藍(lán)光和紫外光反應(yīng)及植物的運(yùn)動(dòng)；外界條件對(duì)生長的調(diào)控作用。9.植物的生殖生理春化作用、光周期概念、理論及其