中醫(yī)學專業(yè)大學生的責任倫理研究綜述

1、中醫(yī)學專業(yè)大學生的責任倫理研究綜述中醫(yī)學專業(yè)大學生的責任倫理研究綜述德國哲學家馬克思韋伯第一提出了責任倫理的概念。目前為止，責任倫理已在諸多領域成為重要研究課題。責任倫理強調倫理義務、強調美德、強調倫理效益、強調“兼善天下”。責任倫理更注重自律而非他律。而這種發(fā)自內心的理性自律則需要通過外在限制性的他律磨練而來。大學生正是處在身心快速發(fā)展、倫理觀逐步成型的人生階段，能否對外部或軟性或硬性的限制性他律形成習慣、自覺接受約束并最終達到知行合

2、一，是責任倫理值得研究的一個重要部分。更為重要的是，中醫(yī)學專業(yè)大學生今后職業(yè)的嚴肅性特征對這些即將要步入醫(yī)務人員隊伍的準醫(yī)生有著更為嚴苛的責任倫理要求。出于對人類生命的尊重，必須對他們在入行前加強職業(yè)倫理教育，而這又與責任倫理的要求不謀而合。所以，對中醫(yī)專業(yè)大學生的責任倫理研究就顯得尤為重要。1中醫(yī)學專業(yè)大學生的現(xiàn)狀總體上來說，當代中醫(yī)專業(yè)的大學生在職業(yè)的責任倫理方面呈現(xiàn)出“知行不一”的態(tài)勢。大部分的中醫(yī)學專業(yè)的大學生沒有按照既定的規(guī)劃

3、實現(xiàn)自己的目標，對大學生活的狀況不太適應。上專業(yè)課的動力不足，覺得專業(yè)課程多、難、復雜，對專業(yè)知識的學習要求不高，基本上是求現(xiàn)在的大學生沒有責任感的主要原因之一。蘇玲表示社會現(xiàn)象的默化、家庭導向的局限、學校教育的不完善、大學生素質的欠缺是當代大學生意識淡化、價值錯位、道德缺失、行為示范等方面的主要原因。李浩對大學生責任倫理的現(xiàn)狀進行了描述和實證分析得出結論：知行脫節(jié)，踐行能力弱；崇尚自我，社會責任感缺乏；心理脆弱，自我責任感薄是當代大學

4、生現(xiàn)狀產(chǎn)生的主要原因。高云說“雖然當代大學生的主流思想是積極向上的，但是也存在著部分大學生的責任意識薄弱甚至缺失的問題?！毖τ駝偙硎局饕抢瞰I意識、具體責任意識的缺失以及愛國責任意識的行為上有所缺失。高云說主要是大學生責任意識淡薄甚至缺失、感恩意識弱化、家庭責任意識缺失、誠信度偏低、社會責任缺失等等。中醫(yī)學專業(yè)大學生責任意識的構建遵守主要原則只有嚴格的要求當代大學生遵守主要原則，才能提高大學生的總體綜合素養(yǎng)。趙阿華，宋湘綺提出構建當