初中物理---初中物理---15.1 兩種電荷---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復習電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳《兩種電荷》《兩種電荷》課題課題1515～1兩種電荷兩種電荷設計思想設計思想物理是一門以實驗為基礎的自然科學，在初中義務教育階段應讓學生通過觀察、操作、體驗等方式，經(jīng)歷科學探究過程，逐步學習物理規(guī)律，構建物理概念，學習科學方法，逐步樹立科學的世界觀。物理課程的構建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐。本節(jié)課是初中物理電學第一節(jié)課，教學內容主要是通過學生觀察實驗和思考，讓學生經(jīng)歷

2、了“問題—思考—探究—結論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標讓學生體驗知識的形成，在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神，培養(yǎng)了學生觀察和推理的能力。通過玻璃由常溫下的絕緣體在高溫轉化為導體的實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象，同時培養(yǎng)學生辯證唯物主義的思想，為今后的學習打下良好的基礎。學情分析學情分析初三學生已具備一定的動手實驗能力和運用所學知識解決簡單實際問題的能力，已能夠運用觀察、分析、歸納、比較等科學方法來探求新知識。

3、學生在生活中經(jīng)常接觸到摩擦起電現(xiàn)象，也略知導體和絕緣體的相關知識，本節(jié)課由于內容較抽象，因此教學過程設計了許多與生活聯(lián)系密切的事例，可以由此引起學生探究的興趣和學習新知識的積極性。教材分析教材分析本節(jié)課是電學的起始課，教學內容較多，共分成三大部分：兩種電荷、原子及其結構、導體和絕緣體。摩擦起電原因需建立原子模型，要求學生具有一定的空間想象能力，教學難度較大。教學教學目標目標知識與知識與技能技能1了解摩擦起電現(xiàn)象，認識電荷的存在。2理解電

4、荷間的相互作用，明確自然界只有兩種電荷，了解正負電荷的規(guī)定。3知道檢驗物體帶電的方法、驗電器的構造和原理。4了解電荷量的概念和單位。5了解原子的結構，物體不顯電性的原因和帶電的實質。6知道生活中常見的導體和絕緣體。防作弊頁眉防作弊頁腳入新課請同學們觀察：摩擦后的物體靠近輕小物體時的實驗現(xiàn)象。觀察、思考熟知的物理現(xiàn)理現(xiàn)象引入新課，使學生有親切感，體現(xiàn)出生活中處處有物理，物理來源于生活。二、二、探究探究新知一、摩擦起電一、摩擦起電1物體有了