2020江西農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱之803植物生理學(xué)與生物化學(xué)(植物生理學(xué)部分）

1、1植物生理學(xué)植物生理學(xué)考試考試大綱大綱第一部分理論教學(xué)一、內(nèi)容提要植物生理學(xué)是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律，揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。植物的生命活動(dòng)是在水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出種子的萌發(fā)、營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)、開(kāi)花、受精、果實(shí)和種子的成熟等生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生系統(tǒng)掌握研究植物生命活動(dòng)規(guī)律及其調(diào)控的方法和技術(shù)，學(xué)會(huì)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)手段認(rèn)識(shí)和分析生命現(xiàn)象和規(guī)律，創(chuàng)造性地調(diào)控植物生理功能，培養(yǎng)學(xué)

2、生將植物生理學(xué)理論與相關(guān)基礎(chǔ)課程理論相結(jié)合、并靈活應(yīng)用于生物技術(shù)、生物科學(xué)和農(nóng)學(xué)研究和實(shí)踐中的能力。二、選用教材潘瑞熾主編.植物生理學(xué)(第7版).北京:高等教育出版社出版2012三、教學(xué)內(nèi)容(一)緒論緒論1植物生理學(xué)的定義、內(nèi)容和任務(wù)2植物生理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展3植物生理學(xué)的展望重點(diǎn)：點(diǎn)：植物生理學(xué)的定義和任務(wù)，植物生理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展和植物生理學(xué)的展望。難點(diǎn)：點(diǎn)：植物生理學(xué)的定義。思考題：思考題：1、為什么說(shuō)“植物生理學(xué)是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科”？

3、2、隨著生命科學(xué)的發(fā)展，植物生理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)將如何？3、植物生理學(xué)的定義是什么？根據(jù)你所知的事實(shí)，舉例分析討論之。(二)第一章植物的水分生理植物的水分生理3(三)第二章第二章植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)1植物必需的礦質(zhì)元素1.1植物體內(nèi)的元素1.2植物必需礦質(zhì)元素的確定1.3植物必需礦質(zhì)元素的生理作用1.4作物缺乏必需礦質(zhì)元素的診斷方法2細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收2.1生物膜2.2離子的跨膜運(yùn)輸3植物體對(duì)礦質(zhì)元素的吸收3.1植物吸收礦質(zhì)元素的

4、特點(diǎn)3.2根部對(duì)土壤礦質(zhì)元素的吸收3.3影響跟部吸收礦質(zhì)元素的條件3.4葉片對(duì)礦質(zhì)元素的吸收4礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用4.1礦質(zhì)元素運(yùn)輸?shù)男问?.2礦質(zhì)元素運(yùn)輸?shù)耐緩?.3礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的利用5植物對(duì)氮、硫、磷的同化5.1氮的同化5.2硫酸鹽的同化(自學(xué))5.3磷酸鹽的同化(自學(xué))6合理施肥的生理基礎(chǔ)6.1作物的需肥規(guī)律6.2合理追肥的指標(biāo)6.3發(fā)揮肥效的措施重點(diǎn)：點(diǎn)：植物必需的礦質(zhì)元素及生理功能，生物膜的基本結(jié)構(gòu)和特性，植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)